分析 具有磁性的物体叫磁体,磁体上磁性最强的部位叫磁极,每个磁体具有两个磁极;
磁体周围存在着磁场,磁场间可以发生相互的作用;
人们用模型法假想出磁感线来形象地描述磁场的特点.
解答 解:
磁体上磁性强弱分布是不均匀的,磁性最强的部位叫磁极,每个磁体具有两个磁极:N极和S极;
在磁体周围空间存在看不见、摸不着的磁场,磁体间的相互作用是通过磁场传递的;
为形象地描述磁场的分布规律,人们假想磁体周围存在磁感线.
故答案为:两;磁场;磁感线.
点评 此题考查了我们对磁极、磁场、磁感线的认识.由于磁场是看不见,摸不着的,为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念,它是假想出来的有方向的曲线,但可以描述磁场的性质.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 原子弹和核电站都是利用轻核聚变的原理制成的 | |
| B. | 洒水车在水平路面上匀速行驶洒水,其动能保持不变 | |
| C. | 一个物体吸收了热量,其内能会增大,但温度可以不变 | |
| D. | “永动机”无法实现,是因为它违背了能量转化的方向性 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 正常人的步行速度约为1m/s | |
| B. | 成年人的手掌宽度约为10cm | |
| C. | 一名中学生的课桌面积约为10cm2 | |
| D. | 成年人脉搏跳动的时间间隔约为0.2s |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F1最大 | B. | F2最大 | C. | F3最大 | D. | 一样大 |
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