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    图23所示是探究电流产生的热量与哪些因素有关实验，甲、乙两个完全相同的密封烧瓶内装有质量相等的煤油，甲、乙两个烧瓶中电阻丝的阻值不同。这个实验是研究电流放出的热量跟　　 是否有关。

    导体的电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、（1）某同学在连接电路时看到如图的实验现象，这是因为
    电流表的正负接线柱接反了
    ．

    （2）以下是小明和小杰写的一份探究报告问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？

    猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和设计实验：电路如图23所示进行实验：闭合开关，用电流表测出A、B、C各点的电流值并记录在下表中

    实验结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和，且各支路的电流大小相等
    ①小明的结论是
    不正确
    （填“正确”或“不正确”）
    ②请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：
    只测量了一次，不能得出普遍规律
    ．
    ③实验的改进方法：
    换用不同规格的灯泡，多进行几次测量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    徐轩同学进行了测量“小灯泡电阻和电功率”的实验探究，所用小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）如图甲所示是徐轩连接的实验电路，电路中存在错误，请你只改动一根导线，使电路符合题目要求，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
    （2）在电路连接改正后，小明闭合开关，发现电流表无示数、灯泡不亮，而电压表有示数，且等于电源电压，则说明电路中存在的电路故障是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ；
    （3）在故障排除后，徐轩移动滑动变阻器的滑片，进行了多次实验，实验数据记录如表格所示，第3次电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流是
    0.2
    0.2
    A．从表格中记录数据可知，该灯泡的额定功率为
    0.625
    0.625
    W，小灯泡正常工作时的电阻为
    10
    10
    Ω；
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电压U/A 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    电流I/A 0.10 0.16 0.23 0.25 0.26
    （4）根据表格中实验数据在图丙中画出通过小灯泡的电流I随其两端电压U变化关系的图象．
    （5）仔细分析表格数据和I-U图象后，徐轩发现随着电压的增大，小灯泡的电阻也在增大，请你给出合理的解释
    灯泡两端电压增大时，灯泡温度升高，灯泡的电阻变大（或灯泡电阻随温度的增大而增大）
    灯泡两端电压增大时，灯泡温度升高，灯泡的电阻变大（或灯泡电阻随温度的增大而增大）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图23所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景.

    （1）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选　　 两组实验，观察比较这两组实验，得到的结论是_____________________________________________________.

    （2）本实验中探究的是影响　　　　 的重力势能大小的因素（选填“金属块”或“小桌”），但重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是

    A.认识电流时，用水流进行类比；

    B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；

    C.在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；

    D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

    　　　

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.

    （1）图22所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通过  ▲  来反映的；

    （2）图23所示是“比较不同燃料热值”的实验，该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据  ▲  来比较的；

    （3）图24所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验，该实验中“电流做功的多少”是根据  ▲  来比较的.

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