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如图8所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是

A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力

B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力

C．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力

D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力

Ａ

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“浮力”这一节，老师要求同学们完成下面5个内容．

（1）如图甲所示，在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力

（选填“变大”、“变小”、“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关．
（2）如图乙所示在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时受力，则石块所受浮力的表达式：F_浮=

．
（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据．

物体重力G/N	物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N	浮力F_浮/N	物体排开水的重力G_排/N
8	6		2

（4）分析上表数据得出结论：

．
（5）请同学们运用自己所学知识，器材不限，设计一种测王冠密度的方案（要求不损坏王冠）
①如何测王冠的质量m？

；
②如何测王冠的体积V？

；
由ρ=

即可计算出王冠的密度．

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科目：初中物理 来源： 题型：

25、在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面4个探究：
（1）如图所示，在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟

排开液体的重力

有关．
（2）如图所示，在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时的受力，则石块所受浮力的表达式：F_浮=

G-F

．（用题目所给的字母表示）
（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据．

物体的重力G/N	物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N	浮力F_浮/N	物体排开水的重力G_排/N
8	6	2	2

（4）分析上表数据得出结论：

浸在液体（或水）中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体（或水）的重力

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

一同学利用家中的脸盆、塑料小桶和空饮料罐做起了如图甲所示的实验．该同学在小桶中装满水，然后往下按空饮料罐，他感受到空饮料罐被按得越深，手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力

变大

（选填“变大”、“变小”、“不变”）；同时他发现溢出的水越来越多，这个实验现象启示他，浮力的大小可能跟

排开水的重力

有关．为了验证这个猜想，该同学设计了如图乙所示的实验，下表是该同学记录的数据：

物体重力G/N	物体浸入液体中弹簧测力计示F/N	浮力 F_浮/N	溢出水和空桶的总重G/N	空桶的重力/N	物体排开水的重力G/N
8	6	2 2	3.8	1.8	2 2

（1）请在空格处填上适当数据．
（2）分析上表数据得出结论：

物体受到的浮力等于排开水的重力

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

一同学利用家中的脸盆、塑料小桶和空饮料罐做起了如图甲所示的实验．该同学在小桶中装满水，然后往下按空饮料罐，他感受到空饮料罐被按得越深，手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力（选填“变大”、“变小”、“不变”）；同时他发现溢出的水越来越多，这个实验现象启示他，浮力的大小可能跟有关．为了验证这个猜想，该同学设计了如图乙所示的实验，下表是该同学记录的数据：
物体重力G/N 物体浸入液体中弹簧测力计示F/N 浮力
F_浮/N 溢出水和空桶的总重G/N 空桶的重力/N 物体排开水的重力G/N
8 6 3.8 1.8
（1）请在空格处填上适当数据．
（2）分析上表数据得出结论：__．

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