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在图中画出能观察到P点像的范围．

分析：根据平面镜成像的特点作出P点的像点，然后根据反射光线经过反射点和像点确定最边缘的两条反射光线，即可得出能观察到P点像的范围．

解答：解：作出P点关于平面镜的对称点，然后从P点画两条边缘光线，然后根据入射点和像点确定出最边缘的两条反射光线，则两条反射线形成的区域就是能看到P的范围，如图所示：

点评：本题考查了平面镜成像的特点，并可以根据平面镜成像的特点做出边缘光线确定能观察到像的范围．

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学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换．电工小段在原来电灯的位置，接入了两盏与原来一样的白炽灯．同学们注意到灯很长一段时间没有坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯时要暗，由此：
（1）同学们猜想这两盏灯的连接方式是如图所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是

甲

图，你判断的依据是

灯泡变暗

．
（2）现在电池组、小灯泡、开关、导线等器材（器材数量不限），请你利用这些器材来模拟检验你的判断．在实验中，你主要观察

灯泡的亮度

．画出模拟的电路图．
（3）电工小段这样做

能

（填“能”或“不能”）省电．理由：

两灯串联，总电阻变大，电源电压一定时，根据P=

，实际功率变小，消耗的电能减少，所以能省电

两灯串联，总电阻变大，电源电压一定时，根据P=

，实际功率变小，消耗的电能减少，所以能省电

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小红在做“观察平面镜成像”实验时的装置如图甲所示，将一块玻璃板垂直架在一张水平的白纸上，点燃玻璃板前M处的蜡烛，观察到在N处有清晰的蜡烛像．

（1）如果把M处蜡烛向P处移动，小红会发现镜中的像会

远离

（选填“远离”或“靠近”）玻璃板；
（2）如果把M处蜡烛的火焰吹灭，那小红会看到N处像的火焰

也熄灭

（选填“还存在”或“也熄灭”）；
（3）为了比较像和物的大小关系，小红拿起A、B两根蜡烛分别放到N处，两次实验中，

（选填“A”或“B”）蜡烛能和镜中的像基本重合；
（4）为了能比较像与物到镜面的距离，实验中还应该准备的器材是

刻度尺

；
（5）另一小组做实验时用笔在纸中描下了一次蜡烛（M）与像（N）的位置如图乙所示，却忘了画出镜面的位置，请在图乙中画出本次实验时的镜面．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

老师在木板斜面的N点处，静止释放一个圆柱体．圆柱体从木板斜面滚到水平木板表面O点一直向前运动，经过P点在Q点停下来静止（如图 1所示）．

（1）在图2中，画出：圆柱体经过P点时，
①受到的重力和支持力示意图；
②在水平方向上的受力示意图．
（2）在水平面上圆柱体从运动到静止，原因是：圆柱体受到

摩擦

力．
（3）为了进一步研究“阻力对物体运动的影响”，实验的要求：同一物体运动到水平面起始处O点的速度相同，然后观察粗糙程度不同的水平面对物体运动的影响．
同学们讨论实验方案，小芷和小晴在上述实验器材的基础上，都增加了毛巾和棉布，但实际的方案不同．

小芷的方案	小晴的方案
A．分别再用足够长的毛巾和棉布铺在整个斜面和水平面上 B．让圆柱体分别都从斜面N点静止释放 C．比较圆柱体在木板、棉布、毛巾三个水平面上运动的距离	A．分别再用足够长的毛巾和棉布铺在整个水平面上 B．当水平面放毛巾时，圆柱体在斜面M点静止释放；当水平面放棉布时，圆柱体在斜面N点静止释放 C．比较圆柱体在木板、棉布、毛巾三个水平面上运动的距离

①分析上述两个方案
小芷的方案不足之处是

两次斜面的粗糙程度不同

；
小晴的方案不足之处是

圆柱体从斜面的不同高度滚下

．
②讨论出正确的实验方案后，通过实验同学们发现：圆柱体在木板表面运动的距离最长，在毛巾表面运动的距离最短．以下判断或说明正确的是

A．在木板表面，圆柱体受到的阻力最大
B．圆柱体最后都能静止在不同材料的表面上，所以它所受阻力大小都相等
C．圆柱体在不同材料表面上运动距离的长短，能反映它所受阻力大小不相等
D．分析实验现象，能直接得到牛顿第一定律的结论．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在图中画出能观察到P点像的范围．

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在图中画出能观察到P点像的范围．