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    在观察水的沸腾的实验中，某个小组观察到沸腾前和沸腾时的气泡在上升过程中的两种情况，如图所示，则图     是沸腾前的情况。

    该小组还得到下列的实验数据（见下表）

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    温度/℃

    60

    70

    80

    90

    95

    99

    99

    97

    99

    99

    99

    99

    （1）从记录的数据看出，第     min时的数据明显有错误。

    （2）从记录的数据可知水的沸点是      ℃。沸腾的规律是______________   

    （3）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：______________                  . (至少填一种)

    （4）根据记录的数据画出其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是(      ）

    A．a           B．b      C．c        D．d

     

    【答案】

    甲；（1）7；（2）99； 水沸腾时不断吸热温度保持不变；（3）当地气压低于标准大气压，不是纯水等； （4）C 

    【解析】

    试题分析：掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；甲图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；图乙中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；

    （1）观察数据表格，从第5分钟水的温度到达99℃不再升高，因此水的沸点应为99℃，在沸腾过程中温度保持不变，所以第7分钟的数据有错误；

    （2）从第5分钟水的温度到达99℃不再升高，因此水的沸点应为99℃，水沸腾过程中吸热但温度保持不变；

    （3）水的沸点跟气压有关，随着气压的增大而升高，随气压的降低而减小；在1个标准大气压下，水的沸点才是100℃；如果当地气压低于标准大气压，则沸点将低于100℃；另外，如果水中含有杂质，则也会出现该情况。

    （4）若其他条件不变，仅将水的质量增加，水需要吸收的热量要增大，才能达到沸点，所以到沸腾的时间将拖后；同时水的沸点不会变，所以选c。

    考点：探究水的沸腾实验

    点评：进行实验时，当出现故障时，要认真分析故障原因，这是中考实验要考查的重点．利用好液体沸腾的条件（达到沸点、继续吸热）、热传递的条件（有温度差）是解答（6）小题的关键．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在观察“水的沸腾实验”中

    （1）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：①
    减小水的质量
    减小水的质量
    ；②
    提高水的初温
    提高水的初温
    ．
    （2）实验时，四次观察到烧杯中水出现的现象如图所示．把四个现象按出现时间的先后顺序排列，应是
    乙甲丁丙
    乙甲丁丙
    ．
    （3）小明观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
    ①请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
    ②根据图象可知，水的加热过程有以下特点：（写出2点即可）a．
    沸腾前吸热，温度上升
    沸腾前吸热，温度上升
    ；b．
    沸腾时吸热，温度保持不变
    沸腾时吸热，温度保持不变
    ．
    （4）从记录的数据可知，此时水沸腾时的温度是98℃，与水在标准大气压下的沸点有明显的差异，其原因可能是：当地的大气压
    低于
    低于
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．则图中
    b
    b
    是水在沸腾前的情况，图中
    a
    a
    是水在沸腾时的情况．小组记录的实验数据如下表所示：
    时间（min） … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …
    温度（℃） … 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 …

    （1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是
    98
    98
    ℃．
    （2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是
    气压小于标准大气压；温度计不准确
    气压小于标准大气压；温度计不准确
    ．
    （3）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出两种方法）
    用温水
    用温水
    、
    给烧杯加一个盖子
    给烧杯加一个盖子
    ．
    （4）根据上表数据在图中作出水沸腾的图象，并回答图象含义．
    图象含义：（1）
    AB段吸收热量，温度升高
    AB段吸收热量，温度升高
    ；（2）
    BC段继续吸收热量，但温度不再升高
    BC段继续吸收热量，但温度不再升高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，在“观察水沸腾”实验中．
    （1）有如下几个步骤．
    ①当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．
    ②用酒精灯给盛水的烧杯加热．
    ③把水倒在烧杯里，把温度计穿过纸板插入水中．
    ④根据记录作出水的沸腾图象．
    正确的实验步骤顺序为：
    ③②①④
    ③②①④
    ．
    （2）某同学记录的数据如下表．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
    根据记录，在下图中画出水的沸腾图象，从图象中的出水的沸点为
    100
    100
    ℃．
    （3）如图，a、b中，
    b
    b
    图是水沸腾前，
    a
    a
    是水沸腾时的现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”的实验中
    （1）如图甲所示，请指出他在补给 中两个错误之处：
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    、
    视线没有与温度计液柱上表面相平
    视线没有与温度计液柱上表面相平
    ；
    （2）实验过程中主要观察
    沸腾的现象
    沸腾的现象
    、
    沸腾时液体的温度变化
    沸腾时液体的温度变化
    ；
    （3）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施有（写出两种）
    减小烧杯中的水量
    减小烧杯中的水量
    、
    用热水做该实验
    用热水做该实验
    ；
    （4）如图乙所示，其中图
    A
    A
    是水沸腾时的情况．
    （5）如下表是本次实验过程中不同时刻温度记录，则该地区水的沸点是
    98
    98
    ℃
    时间/min … 8 9 10 11 12 13 …
    温度/℃ … 96 97 98 98 98 98 …
    （6）如图丙所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是
    B
    B
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水的沸腾“实验中：

    （1）如图（a）所示是小明同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图．
    ①A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ②A图中操作的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．
    ③B图中读数的错误是
    将温度计拿出被测液体外读数
    将温度计拿出被测液体外读数
    ．
    若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
    30℃
    30℃
    ．
    （2）小明同学在做实验时，如图（b），发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
    ①
    用冷水做的实验
    用冷水做的实验
    ；
    ②
    烧杯中的水太多
    烧杯中的水太多
    ．
    （3）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
    时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
    温度/ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
    小明通过描点画出如图（c）所示的水温随时间变化的曲线．
    ①根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在
    22℃
    22℃
    左右；
    ②根据水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是
    沸水的温度逐渐降低，并且降低的速度越来越慢，最后保持不变
    沸水的温度逐渐降低，并且降低的速度越来越慢，最后保持不变
    ．（写出温度变化快慢的规律，否则不得分）

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