Question

李桂莹同学总结初中物理实验探究方法后发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，如图中：甲实验是让木块在水平面上做    运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小，这里运用的物理原理是    ；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块    反映出来．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用    法．如：甲实验研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，就要多次改变压力，同时保持    不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变    的大小，同时控制小球的质量不变．

Answer 1

【答案】分析：（1）摩擦力和动能属于不易直接测量的量，根据二力平衡原理，当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，通过拉力的大小将其测量出来的方法是转换法的运用；图乙中借助木块被推出的远近来判断小球的动能大小，也同样是转换法；
（2）动能的大小与物体运动的速度和物体的质量有关，因此，在研究时必须使用控制变量法，即当一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
解答：解：（1）图甲的实验中，只有当木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，这样才能间接测出摩擦力的大小；
图乙的实验中，小球的动能越大，木块被推出的距离越远，因此，是通过观察木块被推出的远近来判断动能大小的．
（2）因为小球的动能大小与速度和质量有关，所以在研究小球的动能与速度关系时，应控制质量不变，多次改变小球的速度（或小球释放时的高度或h的大小）．
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；被小球推动距离的远近；（2）控制变量法；接触面的粗糙程度；速度．
点评：初中物理常用的探究方法：控制变量法；转换法；类比法；模型法；等效替代法等，本题重点考查转换法和控制变量法的应用．