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做“测定小灯泡电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源为两节干电池,其余器材均完好.

(1)小明同学在连接电路时,将最后一根导线接好后,就看到灯泡发光,而且很亮,同时电压表指针偏转角度小.你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥是:

①________________________________________________;

②________________________________________________;

③________________________________________________.

(2)正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的阻值,当________时,可知小灯泡处于正常发光状态,此时电流表示数如图所示,则小灯泡的额定功率为________W.

答案:略
解析:

解:(1)①在连接电路时没有将开关断开

②滑动变阻器连入电路的电阻没有调到最大

③电压表选择了大量程

(2)电压表的示数为2.5V0.8

  根据电路现象分析故障,小明连好最后一根导线,灯即发光说明开关没断开;灯泡很亮,说明电路中电流大,滑动变阻器没有调到最大;电压表指针偏转角度较小,说明电压表量程选大了.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?遂宁)在做“测定小灯泡电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5v,电源为两节干电池.其余器材均完好.
(1)在图中,根据实验要求,用笔画线代替导线,将滑动变阻器和电压表正确连入电路.
实验次数电压(V)电流(A)
120.21
22.50.25
330.29
(2)小明同学连接好电路,刚一闭合开关就发现灯泡发光很亮.你认为他可能存在的错误或不妥之处是:
滑动变阻器接入电阻太小
滑动变阻器接入电阻太小

(3)正确连接电路后,测得3组数据如上表所示,则小灯泡的额定功率为
0.625
0.625
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?陆川县一模)某班同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时电路如图所示,所用电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V.

(1)甲同学碰接电路的最后一根导线时,灯泡立即发光,而且很亮,则连接电路时存在的不规范或不妥当是:
连接电路时开关没有断开(或滑动变阻器阻值没有全部接入电路)
连接电路时开关没有断开(或滑动变阻器阻值没有全部接入电路)
.(举一种情况)
(2)乙同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是
C
C
(选填字母序号)
A.检查电路是否断路  
B.更换小灯泡
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(3)丙同学闭合开关时,发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处,这是由于电压表的
正负接线柱接反
正负接线柱接反
了.
(4)丁同学按电路图连接成实物图后,闭合开关,发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转,则电路故障原因可能是小灯泡
断路
断路
;故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙,若要测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向
B
B
(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V;接着丁同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.该图象不是直线,主要原因是
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大

(5)戊同学想换用其他规格的小灯泡再做该实验,但他却操作有误,在未断开开关的情况下,直接将小灯泡从灯座上拔出,那么拔出后电压表、电流表的示数变化情况是:
电压表示数变大(等于电源电压)、电流表示数为零(几乎为零)
电压表示数变大(等于电源电压)、电流表示数为零(几乎为零)

(6)实验时,电压表的示数为U,电流表的示数为I,己同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率.若考虑电表的电阻对测量的影响,则电功率的测量结果与真实值相比偏
 (选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明要做“测定小灯泡电功率”的实验,请你跟随小明边实验边思考,逐一回答下面的几个问题.
(1)请在方框内画出该实验电路图.
(2)小明刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的小红一惊,提醒小明,小明想,我的实验连线没有出问题啊!请你说出小明在实验中两个操作不当之处:①
连线时开关是闭合的
连线时开关是闭合的
;②
滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大值处
滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大值处

(3)小明选用小灯泡的额定电压是2.5V,当小灯泡正常发光时电流表的读数如图所示,此灯泡额定功率是
0.75
0.75
W.

(4)做完实验后,小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出一个不同之处:
实验原理不同
实验原理不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?门头沟区一模)小华同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时,选用了电压为6V的电源、额定电压为2.5V(电阻约l0Ω)的小灯泡、滑动变阻器等器材.连接的部分实物电路如图所示.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.
(2)小华连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是:
L断路
L断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“测定小灯泡电功率”的实验中,所用的电源电压为6V,小灯泡的额定电压为3.8V,在测定小灯泡的额定功率时,该同学发现电压表0~15V量程坏了,而0~3V量程完好,实验所用其他器材也完好,在不更换实验器材的条件下,该同学想了一个巧妙的办法测出了小灯泡的电功率,请画出该同学重新设计的实验电路图,并简要说明判断小灯泡是否正常发光的方法和理由.

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