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    某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系．

    提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    猜想：①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一个滑动变阻器，导线若干．
    实验过程：
    （1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．
    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是
    变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小）
    变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小）
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
    ①
    ①
    是正确的．他选择的是
    10
    10
    Ω的电阻．
    表一                                                                            表二
    电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流 I/A 0.30 0.15 0.10
    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是
    保持定值电阻两端的电压不变
    保持定值电阻两端的电压不变
    ．
    分析：（1）根据电流流向法，先画出电源的符号，从电源的负极依次画出串联的电路原件回到负极，然后把电压表并联在电阻的两端；
    （2）闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程说明滑动变阻器接入电路的电阻过小或者电流表的量程选择过小；
    （3）分析表格中的数据结合控制变量法即可判断那个猜想正确，然后欧姆定律结合表格中任意一组数据求出定值电阻的阻值；
    （4）探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值时应调节滑动变阻器使电压表的示数保持不变．
    解答：解：
    （1）先画出电源的符号，然后根据流向法，从电源的再次出发依次画出开关、电流表、定值电阻、滑动变阻器回到负极，然后把电压表并联在定值电阻的两端，如下图所示：

    （2）小明在闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小），才导致了电压表指针超过量程；
    （3）由表格数据可知，电流变化的倍数与电压变化的倍数相等，
    故可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比，猜想①是正确的；
    探究电流与电压之间的关系时，应控制定值电阻的阻值不变，
    由表格数据可知，当U=1.2V，I=0.12A，故R=
    U
    I
    =
    1.2V
    0.12A
    =10Ω；
    （4）探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，通过调节滑动变阻器使电压表的示数不变．
    故答案为：
    （1）如上图所示；
    （2）变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小）；
    （3）①；10Ω；
    （4）保持定值电阻两端的电压不变．
    点评：本题考查了根据实物图画电路图、对实验数据的处理能力、电路现象的判断、滑动变阻器的使用，关键是能结合控制变量法分析实验数据判断猜想是否正确和判断滑动变阻器的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学在探究电流关系的实验中按图甲所示的电路图连接好电路后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，得到如下所示的记录表格：
    测量处 a b c
    电流（A） 0.4 0.4 0.4
    比较测得的数据得出的结论是：
    串联电路中电流处处相等
    串联电路中电流处处相等
    ．
    在测并联电路中的电流时，若先在图乙中的A处测电路中的电流是0.9A，然后在B 处测得的电流是0.6A，则在C处测得的电流应为
    0.3A
    0.3A
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系。
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜   想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
    【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一个滑动变阻器，导线若干。

    【实验过程】
    （1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。（3分）
    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是                                              。（2分）
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想     是正确的。他选择的是      Ω的电阻。
    表一                              表二

    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是                                         。（2分）

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年广东省汕头市潮南区九年级中考模拟物理卷（解析版） 题型：实验题

    某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系。

    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？

    【猜    想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。

            ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。

                ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

    【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一个滑动变阻器，导线若干。

    【实验过程】

    （1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。（3分）

    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是                                               。（2分）

     

    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想      是正确的。他选择的是       Ω的电阻。

    表一                              表二

    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是                                          。（2分）

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年福建省九年级上学期期中考试物理卷 题型：实验题

    （4分）某小组同学在探究电流关系的实验中按图甲所示的电路图连接好电路后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，得到如下所示的记录表格：

    比较测得的数据得出的结论是：_____________                               _____。

    在测并联电路中的电流时，若先在图乙中的A处测电路中的电流是0.9A，然后在B 处测得的电流是0.6A，则在C处测得的电流应为________。

     

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