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小华学习做饭的过程中经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.如图所示,是她探究时的实验装置.左右两图中,除杯内分别装的是质量和初温相等的食用油和水外,其余都相同.
(1)能够支持她的猜想的事实是______
A.同样情况下,油升温比水快
B.油能把水炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水难蒸发
(2)完成该实验还需要测量器材是______、______.
(3)食用油和水吸收的热量是用______来反映的.
(4)实验时,小明看到了食用油先沸腾,他得出了食用油一定比水吸热升温快的结论,小明的这种做法是______(选填“正确”或“错误”),你的理由是______.

【答案】分析:(1)根据吸热公式Q=mc△t的变形公式分析答题;
(2)实验时,需要控制加热时间,测量液体的温度,因此实验需要温度计及秒表;
(3)在酒精灯相同的情况下,可通过控制加热时间来控制液体吸收的热量,加热时间越长,吸热越多;
(4)液体升高相同的温度,需要的时间越短,液体升温越快,需要的时间越长,升温越慢,要比较液体升温快慢,应控制液体升高的温度相同.
解答:解:(1)油与水的质量m相等,吸收的热量Q相等,由吸热公式Q=mc△t的变形公式△t=可知,比热c小的液体,温度变化大,升温快,故A正确;
(2)该实验需要测量液体的温度,需要测量加热时间,因此还需要的测量器材有:温度计,秒表;
(3)食用油和水吸收的热量是用加热时间来反映的;
(4)液体升高相同的温度,需要的时间越短,液体升温越快,需要的时间越长,升温越慢,要比较液体升温快慢,应控制液体升高的温度相同,实验中小明没有控制水与油升高的温度相同,因此小明的做法是错误的.
故答案为:(1)A;(2)温度计;秒表;(3)加热时间多少;(4)错误;实验时未控制它们升高的温度相同.
点评:本题主要考查学生对控制变量法的掌握,控制变量法是初中物理实验探究中经常采用的方法,一定要会运用这种方法研究问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是
A
A

A.同样情况下,油升温比水快      B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入
质量
质量
相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为
20
20
℃.
(3)在同样条件下加热相同时间后,水的温度达到25℃,油的温度达到30℃,由此可得油的比热容为
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃)[水的比热容为4.2×103 J/(kg?℃)].

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(2013?响水县模拟)小华学习做饭的过程中经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.如图所示,是她探究时的实验装置.左右两图中,除杯内分别装的是质量和初温相等的食用油和水外,其余都相同.
(1)能够支持她的猜想的事实是
A
A

A.同样情况下,油升温比水快
B.油能把水炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水难蒸发
(2)完成该实验还需要测量器材是
温度计
温度计
秒表
秒表

(3)食用油和水吸收的热量是用
加热时间
加热时间
来反映的.
(4)实验时,小明看到了食用油先沸腾,他得出了食用油一定比水吸热升温快的结论,小明的这种做法是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”),你的理由是
实验时未控制它们升高的温度相同
实验时未控制它们升高的温度相同

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小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小,能够支持她这一猜想的事实是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是
A
A

A.同样情况下,油升温比水快      B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入
质量
质量
相同的水和油.
(3)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6
水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 32
油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44
(4)该同学选择的是方案
B
B
.由表可知,相同质量的水和油,吸收相同的热量,
升高的温度多;相同质量的水和油,升高相同的温度,
吸收的热量多;
(5)在这个实验中,使用
加热时间
加热时间
间接表示水和油液体吸收的热量多少的.结合表格中的数据,可知液体的比热容为
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃)

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精英家教网小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是
 

A.同样情况下,油升温比水快      B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒质量相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为
 
℃.
(3)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
烧杯号 液体 质量/g 加热时间/min 升高的温度/℃
1 300 6 25
2 300 6 30
该同学选择的是方案
 
,在实验中控制
 
 
相同,这种实验方法称为
 
,比较的结果是
 
比热容大.

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