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    下图所示，a、b、c、d 四个光路图中，正确的是

    [　　]

    A．a　　　B．b　　　C．c　　　D．d

    　

    答案：B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    11、将电流表先后串联在如下图所示的A，B，C三处，当开关S闭合时，电流表接在何处读数最大（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2003?辽宁）为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性；
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强．
    为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁．下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

    （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它
    磁性强弱
    磁性强弱
    的不同．
    （2）通过比较
    a、b
    a、b
    两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较
    b、c
    b、c
    两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
    电流一定时
    电流一定时
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如下图所示．a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点．

    （1）实验时要调整
    蜡烛
    蜡烛
    、
    凸透镜
    凸透镜
    和光屏的高度，使它们的中心在同一高度，目的是使蜡烛火焰的像成在光屏的中央．
    （2）在a、b、c、d、e这五个点中；
    ①把烛焰放在
    e
    e
    点上，可以成正立、放大的虚像．
    ②把烛焰放在c和d点上，成
    倒立
    倒立
    、
    放大
    放大
    的实像．
    ③把烛焰放在
    a和b
    a和b
    点上是属于照相机原理．
    ④把烛焰放在
    c和d
    c和d
    点上是属于投影仪原理．
    ⑤如果把烛焰从a点移到d点，像到凸透镜的距离
    变大
    变大
    ，像的大小
    变大
    变大
    （填“变大”“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省九年级12月物理单元练习试题 题型：选择题

    在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器。电位器的外形及其内部构造如下图所示。A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。使用电位器时，下列说法中不正确的是

    A. 只把A和C接入电路，无法改变通过电位器的电流

    B. 把A和B接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路电流变小

    C. 将A、B接入电路同一点，C接电路另一点，可以改变通过电位器的电流

    D. 只将B、C两点接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路电阻变大

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里光荣街学校八年级（下）月考物理试卷（5月份）（解析版） 题型：填空题

    为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性；
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强．
    为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁．下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

    （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它    的不同．
    （2）通过比较    两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较    两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲．乙两电磁铁，发现猜想C 不全面，应补充    ．

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