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    在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω　3A”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
    （1）用笔画线代替导线将电路连接完整（如图）
    （2）小明在a、b间接入5Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为1.0A．断开开关，保持滑片的位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向______端移动，读数时电流表示数为______A．
    （3）断开开关，再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压不低于______V．

    解：（1）滑动变阻器已接了下面一个接线柱，应再连上面一个接线柱，如图所示：

    （2）用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后，电阻变大，电压表的示数变大，为保持其示数不变，则应增大滑动变阻器的阻值，使滑片向右移动；
    U=IR=1.0A×5Ω=5V
    因为电压不变，所以当换为10Ω的电阻时，电流值应为I′===0.5A
    （3）在换用不同电阻时，用控制电阻两端的电压不变，所以不能低于5V．
    故答案为：（1）见上图；（2）右；0.5；（3）5．
    分析：（1）掌握滑动变阻器的接法，需接一上一下；
    （2）根据串分压的知识，判断出阻值减小时电压表示数的变化，从而判断出滑动变阻器阻值的变化，得出滑片移到的方向；
    根据公式U=IR计算出电压表的示数，根据I=计算出电流表的示数；
    （3）要探究电流与电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变．
    点评：此题是探究电流与电阻关系的实验，考查了滑动变阻器的连接及使用、欧姆定律的应用及串分压的知识．解决此题的关键是计算出导体两端的电压值．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验．
    （1）分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P应向
    右（或b）
    调节．
    （2）要读取对应的电流表的示数，必须保持电压表示数为
    3
    V不变．
    （3）实验结论是：
    电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比（或：电压一定，电阻越大导体中的电流越小）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?新疆）在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了图甲所示的电路后开始实验．

    导体中的电流I/A 导体两端的电压U/V
    0.1 1
    0.2 2
    0.3 3
    （1）在探究“电流与电压关系”的过程中，滑动变阻器的作用是使电阻两端的
    电压
    电压
    发生变化．通过实验得到上表中的三组数据，分析数据可以得出的结论是
    在电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    在电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    ．
    （2）在探究“电流与电阻关系”的过程中，该同学应控制
    电阻两端的电压
    电阻两端的电压
    不变．实验中该同学将图甲中A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片向
    右
    右
    （填“右”或“左”）移动．
    （3）上述实验后，该同学又按电路图乙测量了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．试验中，灯泡正常发光时，电表的示数如图所示，其中电压表V2的示数为
    4
    4
    V，小灯泡的额定电流为
    0.24
    0.24
    A，由此计算出的小灯泡额定功率是
    0.6
    0.6
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻间的
    表1
    次数 U1/V I/A
    ① 1 0.2
    ② 1.5 0.3
    ③ 2 0.4
    表2
    次数 R1/Ω I/A
    ① 3 0.5
    ② 6 0.33
    ③ 9 0.25
    关系．若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1，然后，他又改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2．
    （1）分析表1中数据可知：
    在电阻一定时电流与电压成正比
    在电阻一定时电流与电压成正比
    ．
    （2）分析表2中数据可知：电流与电阻
    不成
    不成
     （选填“成”或“不成”）反比，这与欧姆定律
    不符
    不符
    （选填“相符”或“不符”），其原因是
    改变电阻大小时没有让其两端电压不变
    改变电阻大小时没有让其两端电压不变
    ．
    （3）在探究电流与电阻关系的实验中变阻器主要起
    保持电阻两端电压不变
    保持电阻两端电压不变
    作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华用如图所示的电路，研究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压不变．
    A．在探究“电流与电压关系”步骤中，选定某一定值电阻进行实验，“多次移动滑片”的目的是
    改变定值电阻两端的电压
    改变定值电阻两端的电压
    ．
    B．在探究“电流与电阻关系”步骤中．
    （1）每次改变电阻箱R的阻值后，要进行的操作是
    移动滑动片保持电压表读数不变
    移动滑动片保持电压表读数不变
    ，记下电流表示数．
    （2）在做第4次实验时，将电阻箱R的阻值从30Ω调为40Ω后，就直接记录电流表示数．这个示数可能是
    B
    B
    ．
    A.0.2A                   B.0.17A                 C.0.15A              D.0.13A
    （3）正确实验并记录了数据，可以初步得出的实验结论是
    在电压一定时，电流和电阻成反比
    在电压一定时，电流和电阻成反比
    ．
    实验次序 1 2 3 4 5
    R/Ω 10 20 30 40 50
    I/A 0.6 0.3 0.2 0.12

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．

    （1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了
    控制变量
    控制变量
    法．
    （2）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是
    乙
    乙
    图（选填“甲”或“乙”）．
    （3）在探究电流与电阻关系的过程中，使用滑动变阻器R的目的是
    保持电阻两端电压不变
    保持电阻两端电压不变
    ．
    （4）综合图2乙图象可得到的结论是
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    ．
    （5）在实验中，记录数据如下：
    表Ⅰ
    实验
    次数    		 电阻R=10Ω
    U/V I/A
    1 1 0.1
    2 2 0.2
    3 3 0.3
    表Ⅱ
    实验
    次数    		 电阻U=3V
    R/Ω I/A
    4 5 0.6
    5 10 0.3
    6 15 0.1
    依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向
    右
    右
    滑动．
    （6）请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图3用笔画线代替导线完成实物图的连接．

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