如图,小明沿水平地面推箱子,但箱子没有移动,此过程
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A.小明对箱子没有做功
B.重力对箱子做了功
C.小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力
D. 箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力
科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)物理(解析版) 题型:选择题
下列关于压强的说法正确的是( )
A.飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的
B.拦河坝设计成下宽上窄,利用了液体压强大小随深度增加而减小
C.菜刀的刀刃薄,是通过减小受力面积来减小压强
D.马德堡半球实验首次测出大气压强值
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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖北宜昌卷)物理(解析版) 题型:选择题
针对生活中的一些物理量的估测,下列合理的是( )
A.课桌的高度为1.6m
B.中学生百米跑平出速度为7.1m/s
C.人体的体积为0.5m3
D.温暖舒适的气温为37℃
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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖南岳阳卷)物理(解析版) 题型:填空题
如图是小明设计的门铃电路。闭合开关,干电池将化学能转化为 ;清脆的铃声是由电铃的 产生的。
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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖南岳阳卷)物理(解析版) 题型:选择题
下列做法符合节能或安全用电要求的是
A.高压输电线下放风筝
B.夏天用空调时,始终把温度调到最低
C.空气开关跳闸后,不排出故障就直接合上
D.发现有人触电,不能用手直接去拉触电者身体
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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖南益阳卷)物理(解析版) 题型:实验题
如图所示,是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置.长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上,弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块P,右端固定在墙上.在水平外力F的作用下,将长滑板从物块P的底下水平向左抽出.
方案一:保持物块P对长滑板的压力不变,更换不同材料的长滑板,重复多次实验,得到的实验数据如表1;
方案二:保持长滑板的材料不变,在物块P的上表面增减砝码,重复多次实验,得到的实验数据如表2.
表1
长滑板、P材料 | 木块﹣金属 | 金属﹣金属 | 皮革﹣金属 | 橡胶﹣金属 | … |
弹簧测力计的示数(N) | 3.2 | 3.6 | 3.9 | … |
表2
材料 | 橡胶﹣﹣金属 | ||||
物块P对长滑板的压力大小(N) | 13 | 15 | 17 | 19 | … |
弹簧测力计的示数(N) | 3.9 | 4.5 | 5. 1 | 5.7 | … |
根据以上数据回答以下问题:
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(1)弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P受到的滑动摩擦力,理由是 ;[manfen5]
(2)表1中当使用木块与金属做实验时,弹簧测力计的示数如图所示,则物块P所受到的滑动摩擦力为 N;
(3)分析表1、表2中的实验数据,你能得到的结论是 ;
(4)在现实的生产与生活中,许多摩擦对我们是有用的,请你联系生活实际,试例举一个增大有用摩擦的实例,并说明是通过采取什么措施来增大摩擦的: .
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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖南益阳卷)物理(解析版) 题型:选择题
2017年5月18日中国国家地质局向全世界宣布:中国在南海勘探开采可燃冰的试验取得全面成功.这标志着我国可燃冰开采技术领先世界各国.可燃冰是由甲烷为主的成分组成,外观象冰且遇火即可燃烧.下述关于可燃冰的说法中正确的是( )
A.可燃冰含有大量的热量
B.可燃冰的热值高且使用方便
C.可燃冰是可再生能源
D.因为开采需要消耗能量,所以可燃冰是二次能源
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科目:初中物理 来源:重庆市2016-2017学年八年级6月模拟考物理试卷 题型:实验题
为探究物体不受力时怎样运动,我们做了如图所示的斜面小车实验。
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(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度由静止开始滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同,这一操作体现出的科学探究方法是___________________法。实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就________(选填“越长”或“越短”),速度减小得_______(选填“越快”或“越慢”)。
(2)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做___________运动。
(3)爱因斯坦曾经说过:伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过____抽象概括出来,它标志着物理学的真正开端——这种研究方法称为________法,
(4)小车在斜面上由静止开始加速滑下来,是由于它受到_________(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用;在水平面板上运动一段距离后停下来,是由于受到________力的作用.归纳起来,说明力的作用可以改变物体的___________.
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科目:初中物理 来源:山东省淄博市2017届九年级下学期期中考试物理试卷 题型:选择题
小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是
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A. 探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关
B. 探究的方法:控制变量法
C. 探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D. 探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
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