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请写出一条如图反映的有关地磁场的信息：________．

答案：
解析：

　　答案：地磁场分布与条形磁体磁场分布相似或地磁南极和地理北极不重合

　　分析：地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向有偏离，世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者沈括，著作见《梦溪笔谈》．

提示：

水平放置的小磁针静止时北极指向与地理子午线之间的夹角叫磁偏角．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是一个水循环的模拟装置．加热烧瓶内水（烧瓶里的水当作地球表面的水源）使有充足的蒸气不断从弯管出来，进入金属盘（金属盘当作高空的冷空气）和放在桌面的托盘（当作地面）之间，水蒸气在金属盘底凝结成水并降落到托盘内．
（1）请写出上文所反映的两种物态变化：

汽化

、

液化

．
（2）若要使落入托盘内的水滴更多一些，可采取的措施有：

金属盘上面加冰块

（写出一条即可）．
（3）我国是水资源严重缺乏的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节约用水措施：

随手关水，一水多用

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图，小明在做观察水的沸腾实验时．

（1）安装实验装置时，应先确定

铁圈

（填：铁圈或横杆）的位置．小明的操作如图甲所示，图中安装有错的器材有

温度计玻璃泡接触了烧杯底部

（写出其中的一个）．
（2）他改正错误后，当水温上升到60℃时，每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾8min后停止读数，其部分数据记录如下表所示：

时间/min	?	4	6	8	10	12	14	16	18	?
温度/℃	?	80	85	90		98	98	96	98	?

（3）第10min数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为

℃．根据数据记录，可以推测表中第

min记录的实验数据可能是错误的．
（4）在图丙中画出水沸腾过程中，某一气泡经过A、B两处时的大小（要能反映出大小关系）．
（5）更正错误的数据后，请你根据实验数据，在图2中作出水的温度随时间的变化图象．分析图象，可知水在沸腾过程中的特点是

温度保持不变

．
（6）小华做此实验对，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是

火焰太小，水散发热量太多

（写出一条即可）．
（7）实验结束后，小明同学将烧杯中的沸水倒入热水瓶中，妈妈对此非常赞赏．请写出你生活中的一个节水措施：

用洗菜水冲马桶

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将表格内数据填上．
（2）对于图1实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：

先B后A

（先A后B/先B后A）．
（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是

℃；
（4）如（图2）a、b所示的两种情景，图

（a/b）是沸腾时的情景；
（5）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此“白气”是由于

水蒸气

（热水/水蒸气）遇到冷的空气

液化

（液化/汽化）形成的．
（6）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图3所示．其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

．
（7）探究结束后，同学讨论发现，采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间，请写出两条可行的方法：方法1：

适当减少水的质量

；方法2：

提高水的初温

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

如图，小明在做观察水的沸腾实验时．

（1）安装实验装置时，应先确定（填：铁圈或横杆）的位置．小明的操作如图甲所示，图中安装有错的器材有（写出其中的一个）．
（2）他改正错误后，当水温上升到60℃时，每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾8min后停止读数，其部分数据记录如下表所示：
时间/min ? 4 6 8 10 12 14 16 18 ?
温度/℃ ? 80 85 90 98 98 96 98 ?
（3）第10min数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为℃．根据数据记录，可以推测表中第min记录的实验数据可能是错误的．
（4）在图丙中画出水沸腾过程中，某一气泡经过A、B两处时的大小（要能反映出大小关系）．
（5）更正错误的数据后，请你根据实验数据，在图2中作出水的温度随时间的变化图象．分析图象，可知水在沸腾过程中的特点是．
（6）小华做此实验对，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是（写出一条即可）．
（7）实验结束后，小明同学将烧杯中的沸水倒入热水瓶中，妈妈对此非常赞赏．请写出你生活中的一个节水措施：．

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