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    15．小明同学在实验室测量了石块和盐水的密度，还意犹未尽地想测量其他物体的密度，老师拿出一件图甲所示的工艺品让他测量．

    小明发现工艺品太大不能放入量筒中，他想出了如下的测量方法：
    （1）用天平测量它的质量，调节天平平衡时，发现指针向左偏，应调节平衡螺母向右移．天平平衡时，右盘中砝码质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则它的质量m=288  g．
    （2）把工艺品浸没在装有适量水的大烧杯中，在水面处做好记号，测出烧杯此时的质量为468g；取出工艺品，缓慢向烧杯中加水至记号处，测出此时烧杯的总质量为380g，则工艺品的密度为1.44g/cm3．
    （3）在取出工艺品时带出了一点水，则所测工艺品的密度变小（填变大、变小或不变）．

    分析 （1）调节天平时，平衡螺母应向指针偏转的反方向移动；
    天平读数时应将砝码质量与游码示数相加；
    （2）由题目条件，求出原烧杯内水的质量，再求出加入杯内水的质量，根据密度的变形公式求出水的体积，即工艺品的体积，根据密度公式求出工艺吕的密度；
    （3）工艺品从水中取出时，会带出一点水，则加入的水量偏大，工艺品体积的测量值会偏大．物体质量是一定的，测量的体积变大，密度会变小．

    解答 解：（1）调节天平平衡时，发现指针向左偏，应调节平衡螺母向右移；
    图乙中工艺品的质量为：m=200g+50g+20g+10g+8.0g=288g；
    （2）把工艺品浸没在装有适量水的大烧杯中，在水面处做好记号．
    测出烧杯此时的质量为468g，则烧杯和水的总质量：m总=468g-288g=180g，
    取出工艺品，缓慢向烧杯中加水至记号处，测出此时烧杯的总质量为380g，
    则加入水的质量：△m=380g-180g=200g，
    加入水的体积，即工艺品的体积：
    V工艺品=V水=$\frac{△m}{{ρ}_{水}}=\frac{200g}{1g/c{m}^{3}}$=200cm3；
    工艺品的密度：
    ρ=$\frac{m}{{V}_{工艺品}}=\frac{288g}{200c{m}^{3}}$=1.44g/cm3．
    （3）工艺品从水中取出时，带出了一点水，则向烧杯中加水的体积偏大，根据（2）可知，求出工艺品的体积偏大，工艺品质量是一定的，由ρ=$\frac{m}{V}$可知，测得的密度会变小．
    故答案为：（1）右；288； （2）1.44；（3）变小．

    点评 本题测固体的密度，考查天平的调节及使用、用等效替代法测物体的体积和对误差的分析，有一定难度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小明五一随父母去西藏旅游，回到睢宁时发现他在西藏喝剩的矿泉水变瘪了，则这瓶矿泉水的质量不变，瓶内气体的密度变大（均填“变大”“变小”或“不变”）．冬天装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃破裂，是因为由水变成冰的过程中质量不变，密度变小，体积变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．某定值电阻两端的电压为2.5V时，用电流表测得此时的电流是500mA，此定值电阻工作时的电阻是5Ω，如果此定值电阻两端电压变为3V，则流过它的电流为0.6A，如果它两端电压变为0，则此时电阻的阻值为5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小明想测出石块的密度．将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻线处，发现指针偏在分度盘左侧，此时应将平衡螺母向右调节，使天平平衡；测量中，当右盘所加砝码和游码的位置如图甲所示时，天平平衡，则石块的质量为46g；再将石块浸没到盛有30mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，由此可计算处石块的密度为4.6×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生来讲，下面的说法中正确的是（　　）
    A．质量约为500kgB．身高约17 cm
    C．体积约为5×10-2m3D．密度约为5×103 kg/m3

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明总结初中两年物理学习所做的探究实验发现：
    （1）当要研究的物理量大小不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接显示出来．

    例如在甲图所示的实验中，应让木块在木板上做匀速运动，摩擦力的大小就是通过弹簧测力计显示的示数间接反映．在图乙所示的实验中，动能的大小是通过球对木块做的功间接反映出来的．这种研究问题的方法叫转换法．
    （2）当要研究的物理量与多个因素都有关系时，就要采用控制变量方法．例如要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时保持接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力的具体办法是增加或减少木块上砝码的个数．要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用质量不同的球并让它们从同一斜面的同一高度由静止滑下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．夏天到来，空调扇（如图甲）是一种近几年才上市的家用电器，因其价格低、节能、环保、使用方便等优点受到广大消费者的青睐．

    （1）其工作原理如图乙所示，空调扇的制冷原理是让风扇吹水帘，利用水蒸发吸热而达到降温目的．
    （2）该空调扇底部安装了四个轮子，好处是减小摩擦，已知每个轮子与地面的接触面积为1cm2，图乙为该空调扇的铭牌，则这台空调扇对水平地面的压强为1.95×105 Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．如图所示，小明用 40N 的拉力，使物体以0.1m/s 的速度竖直匀速上升3s，此时滑轮组的机械效率为 75%（不计绳重和摩擦）
    （1）拉力的功率为多少瓦？
    （2）小明做的功是多少？
    （3）若竖直匀速提升120N 的物体，则滑轮组的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验．

    在探究运动物体是否受力的实验中，小明让小车从同一高度滑下，分别在不同平面上运动，如图所示．请根据实验回答下列问题：
    （1）为什么使小车从同一高度滑下？
    （2）分析：表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远，小车的速度减小的就越慢．
    （3）推理：小车在水平方向上不受力的作用时，小车将会做匀速直线运动．

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