如下图中图A比较运动员快慢的方法是: ,图B比较运动员快慢的方法是: ,由此可见.物体运动的快慢与有关．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?宝应县模拟）回顾探究和实验：
（1）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做

匀速直线

运动．根据

二力平衡

条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
②将下图中

（a）（c）

两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（2）如图甲是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越

远

，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与

速度

的关系．

（3）图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现水平面越光滑，小球速度减小得越

慢

．进一步推理得出，运动的物体在

不受力

时，将做匀速直线运动．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?北塘区一模）回顾探究和实验：
（1）在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，小北塘同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，则石块的质量为

64

g，石块的密度为

3.2×10³

kg/m³．
（2）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做

匀速直线

运动．
根据

二力平衡

条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
②将下图中

（a）（c）

两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（3）如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越

远

，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与

速度

的关系．

（4）如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现水平面越光滑，小球速度减小得越

慢

．进一步推理得出，运动的物体在

不受力

时，将永远做匀速直线运动．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图（a）表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图（b）表示改变小车的质量，让它们都从同一高度由静止开始滑下，再比较被撞后移动的距离．
（1）在按图（a）所示进行实验时，看到的现象是：小车开始滑下时所处的位置越高，将木块推动的距离越

远

，这是因为开始滑下时所处的位置越高，到达底端时

速度

越大，动能也就越大．

（2）在按图（b）所示进行实验时，保持小车开始滑下时所处的高度相同，其目的是

为了使小车具有相同的速度

．根据观察到的现象可总结出：运动物体所具有的动能大小还跟物体的

质量

有关．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图（a）表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图（b）表示改变小车的质量，让它们都从同一高度由静止开始滑下，再比较被撞后移动的距离．
（1）在按图（a）所示进行实验时，看到的现象是：小车开始滑下时所处的位置越高，将木块推动的距离越______，这是因为开始滑下时所处的位置越高，到达底端时______越大，动能也就越大．

（2）在按图（b）所示进行实验时，保持小车开始滑下时所处的高度相同，其目的是______．根据观察到的现象可总结出：运动物体所具有的动能大小还跟物体的______有关．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学