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    几个同学一起做“土电话”实验

    (1)相距同样远，讲话者以同样响度的声音讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到声音的响度小，而改用细金属丝连接土电话，则听到的声音响度就大些，这一现象说明________________________；

    (2)如果在使用土电话通话时，第三位同学用手捏住线上某处，则听者就听不到声音了，这是由于第三位同学捏住了线，使线停止了________；

    (3)如果在使用土电话通话时，使线处于松弛状态，听者也听不到对方的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线________(填“善于”或“不善于”)传播声音．

    答案：
    解析：

    　　(1)材料不同传声效果不同

    　　(2)振动

    　　(3)善于


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，几个同学一起做“土电话”实验．相距同样远，女同学以同样大小的声音讲话．
    实验步骤如下：
    a、第一次，连接土电话的线是棉线，听者听到的声音较小；
    b、第二次，改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些；
    c、如果在使用土电话通话时，第三位同学用手捏住线上某处，则听者就听不到声音了．
    根据以上实验，完成下列问题：
    （1）“土电话”能通话，说明了
    固体能够传声
    固体能够传声
    ．
    （2）第二次听者听到的声音大些说明了
    金属丝传声效果比棉线好
    金属丝传声效果比棉线好
    ．
    （3）当第三位同学捏住线时听者听不到声音，其原因是第三位同学使线停止了
    振动
    振动
    ．
    （4）如果在使用土电话通话时，使线处于松弛状态，听者也听不到对方的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线
    善于
    善于
    （选填“善于”或“不善于”）传播声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：058

    (2006，河北课改区)几个同学一起做“土电话”实验：

    (1)相距同样远，讲话者以同样响度的声音讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到声音的响度小，而改用细金属丝连接土电话，则听到的声音响度就大些，这一现象说明________________________________；

    (2)如果在使用土电话通话时，第三位同学用手捏住线上某处，则听者就听不到声音了，这是由于第三位同学捏住了线，使线停止了________________________；

    (3)如果在使用土电话通话时，使线处于松弛状态，听者也听不到对方的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线________(填“善于”或“不善于”)传播声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示，几个同学一起做“土电话”实验．相距同样远，女同学以同样大小的声音讲话．
    实验步骤如下：
    a、第一次，连接土电话的线是棉线，听者听到的声音较小；
    b、第二次，改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些；
    c、如果在使用土电话通话时，第三位同学用手捏住线上某处，则听者就听不到声音了．
    根据以上实验，完成下列问题：
    （1）“土电话”能通话，说明了________．
    （2）第二次听者听到的声音大些说明了________．
    （3）当第三位同学捏住线时听者听不到声音，其原因是第三位同学使线停止了________．
    （4）如果在使用土电话通话时，使线处于松弛状态，听者也听不到对方的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线________（选填“善于”或“不善于”）传播声音．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年湖北省黄冈市蕲春县张榜中学八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示，几个同学一起做“土电话”实验．相距同样远，女同学以同样大小的声音讲话．
    实验步骤如下：
    a、第一次，连接土电话的线是棉线，听者听到的声音较小；
    b、第二次，改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些；
    c、如果在使用土电话通话时，第三位同学用手捏住线上某处，则听者就听不到声音了．
    根据以上实验，完成下列问题：
    （1）“土电话”能通话，说明了______．
    （2）第二次听者听到的声音大些说明了______．
    （3）当第三位同学捏住线时听者听不到声音，其原因是第三位同学使线停止了______．
    （4）如果在使用土电话通话时，使线处于松弛状态，听者也听不到对方的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线______（选填“善于”或“不善于”）传播声音．

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