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有两位同学,用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度,ABC三点在米尺上对应的读数如图甲所示.当小钢球贴着米尺运动过ABC三点时,两位同学用手表记下了小钢球经过ABC三点对应的时刻,如图乙所示.

(1)小钢球通过ABBC段路程中,平均速度分别为

(2)小钢球通过全程的平均速度

(3)小钢球在这一运动过程中速度变化规律是________

答案:
解析:

0.03m/s 0.02m/s;0.024m/s;越来越慢

解析:由图中可以看出,,所以

.在小球运动过程中,,这说明它的运动速度越来越慢.

点拨:本题集刻度尺的使用、秒表的读法、平均速度的计算、对计算数据的分析于一身,考查学生应用所学的知识与技能解决问题的能力.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

33、物理实验室里有两只小灯泡L1、L2,其中L1上标有“6V 3W”,L2上标有“9V 3W”的字样,小聪、小明、小慧对这两只灯泡接在同一个电路中的亮度进行了猜想:
小聪认为一定是L1较亮,因为工作时通过L1的电流大;小明认为一定是L2较亮,因为L2的额定电压大;小慧认为一定是两灯一样亮,因为它们的额定功率相同.
为了验证谁的猜想正确,他(她)们进行了如下实验:
(1)将L1、L2两灯按图甲并连接在6V的电源上,用电流表A1、A2分别测出通过两灯的电流,填入图表,同时观察比较两灯的亮度,发现L1比L2亮;
(2)将L1、L2两灯按图乙串连接在6V的电源上,用电压表V1、V2分别测出L1、L2两端的电压,填入下表,同时观察比较两灯的亮度,发现L2比L1亮.
请你根据图乙所示的电路图,用笔画线代替导线,在图丙中将V2接入电路.
电表 A1 A2 V1 V2
示数 0.50A 0.22A 1.85V 4.15V

分析论证:
(1)图甲中,两灯电压相同,通过L1的电流较大,此时L1的实际功率比L2的大,所以L1比L2亮;
(2)图乙中,
通过两灯的电流相等,L2两端的电压较大,此时L2的实际功率比L1的大
,所以L2比L1亮;
(3)由此可知,三位同学的猜想都是片面的,决定灯泡亮度的应是灯泡工作时的
实际功率

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科目:初中物理 来源: 题型:

在银川市中考实验测试“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,
有位同学提出影响摩擦力大小可能与物体运动速度有关.他分别在木板、纤维地毯上,用弹簧测力计水平匀速拉动同一木块进行了三次实验,实验数据如图所示:
次数 木块在木板上运动的快慢 弹簧测力计示数/N
1 较快 1.8
2 1.8
3 较慢 1.8
次数 木块在纤维地毯上运动的快慢 弹簧测力计示数/N
1 较快 2.0
2 2.0
3 较慢 2.0
(1)分析实验数据,他对所探究的问题得出的结论是:
在压力、接触面的粗糙程度不变的情况下,物体运动的快慢不影响摩擦力的大小
在压力、接触面的粗糙程度不变的情况下,物体运动的快慢不影响摩擦力的大小

(2)对比两组的实验数据你还可以得出的结论:
在压力不变的情况下,接触面越粗糙,摩擦力越大
在压力不变的情况下,接触面越粗糙,摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

“龟兔赛跑”是同学们很熟悉的寓言故事,本来,兔子跑的速度要比乌龟的快,但由于兔子的骄傲自满,在途中睡了一大觉,结果在赛跑中输了.对此,兔子很是不服气,几经交涉便有了下面的“龟兔登山比赛”.在这次比赛中,兔子吸取了前次比赛失利的教训,发誓在途中再也不睡觉了.假定兔子和乌龟的质量相等,均为1Kg,它们登山时各自的速度保持不变,山顶比山脚高300m.担任这次比赛的裁判分别是小山羊和小狗.当比赛结束时,两位裁判的记录相同,兔子用了5min,乌龟用了6h.然而两位裁判却各持己见,作出了不同的裁决:小狗裁判宣布:“兔子和乌龟不分胜负,平局”,其理由是:它们所做的功相等.接着,小山羊裁判却宣布:“兔子获胜”.其理由是:虽然两者在比赛中所做的功相等,但兔子用的时间少,功率大,乌龟用的时间多,功率小.
阅读上文后请回答:
(1)你认为谁裁决得对?并简单说明其理由.
(2)你认为功和功率有什么区别?要求写出2条.

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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分,则
 

A.体积大的密度一定大;      B.体积小的密度一定大;
C.两者的密度一定相等;      D.两者的密度一定不等.
(2)一质量分布均匀的砖平放在水平地面上,对地面的压强为p,若任意把它截去二分之一后仍平放在地面上.关于剩下砖块对水平地面的压强有三位同学作如下判断:甲认为有可能为
p2
,乙认为有可能仍为p,丙认为有可能为2p.以上判断中
 

A.只有甲正确;  B.只有乙正确;  C.只有甲、乙正确;  D.甲、乙、丙都可能正确.
(3)某砖块在一对平衡力作用下运动,则该块砖
 

A.机械能一定不变,动能一定不变;     B.机械能可能改变,动能一定不变;
C.机械能可能改变,动能可能改变;     D.机械能一定不变,动能可能改变.

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