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    9．在公园平静的湖水中，常能看到从湖底产生的气泡，上升到水面后破裂．则气泡在水中向上升的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．气泡所受的液体压强不变B．气泡所受的液体压强变大
    C．气泡体积会变大，浮力变大D．气泡体积会变小，浮力变小

    分析 （1）气泡从湖底向上升，深度减小，利用液体压强公式分析可知压强的变化；
    （2）压强的变化从而引起气泡体积的变化，进而浮力发生变化．

    解答 解：（1）因气泡从湖底向上升，深度减小，由液体压强公式p=ρgh知，密度不变，h减小，故气泡所受的液体压强p减小；故AB错误；
    （2）气泡受到的压强减小，所以体积变大，由阿基米德原理F浮力=ρ液gV排知，浮力变大，故C正确，D错误．
    故选C．

    点评 本题压强的变化显而易见，浮力的变化则是在压强变小的情况下而发生的，具有隐藏性．学生要善于应用学过的知识分析问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U0=3.8V），小强小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．具体步骤如下：
    ①按如图所示的电路图连接好电路； 
    ②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2，先算出灯泡的电阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（请你用所测的物理量表示），再根据P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$，计算灯泡的额定功率．
    他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是灯泡电阻随温度的变化而变化．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为开关S拔到位置1，移动滑片P直到电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$=$\frac{3.8V}{R}$为止，读出电流表示数I1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在位置平衡，应将杠杆左端螺母向右边旋一些（选填“左”或“右”）．
    （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第组实验更好，理由是第二组，便于测量力臂．
    （3）改组测得一组数据如表所示：
    动力（F1/N）动力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）
    3  4 43 
    小明分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂
    请你对小明的分析做出评价：只做一次实验，实验结论具有偶然性；分析数据时不同的物理量不能采用加减法．
    （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆有自重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列数据中，你认为最符合实际的是（　　）
    A．人的步行速度1m/sB．两个鸡蛋重100N
    C．分子直径大约是1μmD．一个中学生的体重50N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以汽车为参照物的；小明发现从刹车到停止运动，汽车还要前进一段路程，这是由于汽车具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内．有一辆自重2000kg的汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，车轮与地面的接触总面积为0.12m2．
    求：（1）这辆汽车对路面的压强是多少？是否超过行业标准？
    （2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货？（设车轮与地面的接触面积不变）（计算中g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图甲所示，在学习了杠杆的 平衡条件后，小真自制了一个提水杠杆，从其 上找一点C用支架支起来．当小真依次在杠杆 上A1、A2、A各点施加一个竖直方向的力时，发现越来越容易提起水桶．根据此现象他提出了以下不同的猜想．

    猜想 1：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离；
    猜想 2：动力×支点到动力作用线的距离=阻力×支点到阻力作用线的距离．
    （1）小真利用自制提水杠杆提起水桶时所施加力的方向是竖直向下．
    （2）为了验证自己的猜想是否正确，于是小真和小翔设 计了如图乙所示的实验装置，他们用弹簧测力计在如图乙 所示的 C 位置分别竖直向上和斜向上对杠杆施力，并使杠 杆在水平位置平衡，读出拉力的大小分别为F1和F2，同时发现F1小于F2，由此可以证明猜想1是错误的（选填“正确的”或“错误的”）．
    （3）小真在做实验时，细心的小翔发现当弹簧测力计在 偏离中心线相同角度，杠杆在水平位置平衡时，如图丙所示，弹簧测力计示数总是相等的．于是他量出了两种状态 下，支点到动力作用线的距离分别为L1和L2．若猜想2是正确的，则 L1等于L2（选填“小于”、“大于”或“等于”）．
    （4）小真认为小翔的发现非常好，但是为了避免实验结 论的偶然性，如图丁所示，他将施力点移到任意一点再做 一次实验．接下来他们的操作应当是使杠杆在水平位置平衡，并量出支点到动力作用线的距离L3与L1或L2进行比较．
    （5）为了更方便的研究杠杆，在物理学中，把支点到力的作用线的距 离称为力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．“五•一”节小王同学在父亲带领下到瘦西湖划船游玩．已知船和人总重6000N．划船时用桨向后划水，船便能前进，是由于物体间力的作用是相互的；当船在水中匀速行驶时，船在水平方向受到的动力与它受到水的阻力是一对平衡力；当停在水中休息时，船受到的浮力是6000 N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．在1个标准大气压下，质量是2kg、温度是30℃的水，吸收了6.3×105J的热量后，水温可升高多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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