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5.下列几种估测中,比较符合实际情况的是(  )
A.一支铅笔的长度约为18cmB.人步行的速度约为10m/s
C.一个鸡蛋质量约为500gD.学生用文具盒长40cm

分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:
A、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,一支铅笔的长度与此差不多,在18cm左右.故A不符合实际;
B、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故B不符合实际;
C、10个鸡蛋的质量大约1斤,而1斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在50g左右.故C不符合实际;
D、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,学生用文具盒长度略大于18cm,在20cm左右.故D不符合实际.
故选A.

点评 物理学中,对各种物理量的估算能力,也是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

练习册系列答案
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A.电饭煲B.电铃C.白炽灯D.光盘

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13.如图所示,长方体铁块A静止放在水平桌面中央,现把A向右移动到桌子边,则铁块A对桌面压力不变、压强变大:(选填:不变、变大、变小)

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10.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,某同学记录了三次实验数据如表:
实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.0202.010
22.051.010
32.0152.010
43.0102.015
(1)这四次实验数据中有一次是错误的,记录错误数据的实验次数是3,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(2)如图1所示,当在A处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在C处挂4个钩码(每个钧码的质量相等).

(3)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点,如图2所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa;若在A点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为Fb,则Fa小于 (填“大于”“小于”或“等于”)Fb
(4)在开始实验前先要调整杠杆在水平位置平衡,其目的是方便测量力臂.
(5)实验结束后,他们提出新的探究问题“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图3所示装置进行实验,发现用弹簧测力计在左端不同位置竖直向上拉,且使处在如图3所示位置静止,测出拉力大小都与平衡条件不相符,其原因是杠杆自重的影响.

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17.标有“220V    60W”的电风扇,电视机,电烙铁分别接入家庭电路中,在相同时间内,电流流过它们产生热量最多的是(  )
A.电风扇B.电视机C.电烙铁D.一样多

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14.小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同质量的自行车时,发现不踩脚踏车时,自行车向前滑行的距离不同,他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题,并做出猜想:
猜想一:自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关;
猜想二:自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关;
猜想三:自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关;
为验证自己的猜想,他在水平板上搭成一斜面,并准备了一个小车、一把量程为1m的刻度尺、一条毛巾、一块棉布(毛巾、棉布质量忽略不计)等实验器材,请你帮他完成下列内容.
(1)为探究猜想一,他先后将小车从斜面不同高度处又静止释放,记录小车在相同表面上滑行到静止的距离,三次实验现象如图甲所示.(均选填“相同”或“不同”)
(2)为探究猜想二,他先后将小车从斜面相同(均选填“相同”或“不同”)高度处由静止释放,三次实验中小车最后静止时如图乙所示.
(3)利用现有的实验器材,他不能(选填“能”或“不能”)完成猜想三的实验探究(要求:实验具有可操作性)
(4)设计出探究“猜想二”的数据记录表格.

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15.小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中,根据收集的数据绘制了如图所示的图象.
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(2)①冰的熔点是0℃;冰是晶体 (选填“晶体”或”非晶体”).
②冰的熔化规律是吸收热量,温度不变.

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