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    14．在“探究水和煤油比热容大小”的实验中：

    （1）小强和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节A（A/B）的高度，调节它的高度是为了用酒精灯外焰加热．
    （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别用同一个酒精灯进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，加热相同的时间，比较水和煤油升高的高度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表．
    （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是①用“水浴法”，受热更均匀，不需搅拌．②两实验同时进行，便于同时比较水和煤油升温快慢．③原方案两次加热，酒精灯火焰不易控制完全相同，现方案同一热源加热确保相同时间内热量相等（其它合理答案也可）（答出一个即可）．
    （4）它们在相同时间内升温不同的原因是吸热本领不同．
    （5）下列现象可用比热容知识来解释的是C．
    A．夏天在教室洒水，感到凉爽
    B．金属勺装有塑料手柄
    C．沙漠地区昼夜温差较大．

    分析 （1）组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整．
    （2）（4）实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；我们使用相同的酒精灯（或加热器）通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法．
    比较物质吸热能力的2种方法：
    ①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强
    ②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
    （3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题．
    （5）根据△t=$\frac{Q}{cm}$，吸收或放出相同的热量，比热容小的温度变化明显；

    解答 解：
    （1）组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A的高度，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整；
    （2）在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；
    （3）①用“水浴法”，受热更均匀，不需搅拌．②两实验同时进行，便于同时比较水和煤油升温快慢．③原方案两次加热，酒精灯火焰不易控制完全相同，现方案同一热源加热确保相同时间内热量相等（其它合理答案也可）；
    （4）它们在相同时间内升温不同的原因是因为吸热本领不同．
    （5）由于沙子的比热容较小，沙子受阳光照射时升温快，日落后沙子降温快，因此沙漠地区昼夜温差较大，
    故答案为：（1）A；用酒精灯外焰加热；（2）升高的温度；秒表；（3）①用“水浴法”，受热更均匀，不需搅拌．②两实验同时进行，便于同时比较水和煤油升温快慢．③原方案两次加热，酒精灯火焰不易控制完全相同，现方案同一热源加热确保相同时间内热量相等（其它合理答案也可）；
    （4）吸热本领不同；（5）C．

    点评 本题探究水和煤油比热容大小，考查器材的调试、注意事项、测量工具、比较吸热能力的方法、控制变量法和转换法的运用及对实验的评估能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．下列关于力学现象的解释中正确的是（　　）
    A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力
    B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态
    C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性
    D．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与桌面对书本的支持力平衡

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．把一金属块放入盛满水的杯中，有15g水溢出，若将该金属块放入盛满酒精的杯中，溢出酒精的质量＜15g．（填＞、＜、=）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某实验小组为测定某食用油的密度，进行了以下实验操作：
    （1）先测出空烧杯的质量：把天平放在水平台上，将游码移至零刻度线处，发现指针向左偏转，为了使天平横梁平衡，应向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡．利用调好的天平称量空烧杯的质量，天平平衡时，如图所示，则空烧杯的质量为m1=152g．
    （2）继续完成实验操作步骤时，设计了以下两种实验方案：
    【方案一】：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V1．然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中，称出烧杯和油的总质量为m2，则食用油的密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．（均用字母表示）
    【方案二】：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V2，然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中，测出烧杯和油的总质量m3，读出量筒中剩下食用油的体积V3，则食用油密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（均用字母表示）
    （3）在操作过程正确无误的情况下，两种实验方案中，方案一（选填“方案一”或“方案二”）的误差可能会大一些，用这种方法测出食用油的密度值比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”），引起误差的主要原因是有油粘在量筒内壁上测得的质量比真实值偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．阅读下面短文，完成后面的题目：
    雪花落水也有声
        一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响．不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．
        首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…
        冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．
         著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授通过实验作出断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的．他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．
    渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，科学家们不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多．在一个风雪的夜晚，科学家们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．
    （1）雪花落水发出的声波属于超声波 （选填“超声波”或“次声波”）；
    （2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物A；
    A．蝙蝠    B．猫    C．狗    D．大象
    （3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看是 （选填“是”或“不是”）噪声；
    （4）科学家们发现，雪花落水也有声是因为雪花落水产生气泡，气泡振动产生声波．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小明用100N的水平推力，推着重500N的木块在水平地面上做匀速直线运动，如图所示，则木块受到的摩擦力为100 N，当水平推力增加到120N时，木块受到的摩擦力是100 N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．一辆质量为50t的坦克在水平地面上（如图1），每条履带与地面了接触面积是1.5m2．一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N（如图2）．试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小．（g=10N/㎏）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．图中A物体随传送带向上做匀速直线运动，作出物体A的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪将废弃的矿泉瓶中装水分别放在海绵和砖块上进行实验．

    （1）实验时，是通过观察海绵凹陷程度来比较瓶对海绵的压力作用效果．
    （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用次实验B、C（填序号），得出的结论是：压力一定，受力面积越小，压力作用越明显．
    （3）分析比较图中C、D、E三次实验，探究的是压力作用效果与压力大小的关系，可得的结论是：受力面积一定，压力越大，压力作用越明显．
    （4）你认为不能（选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系，理由是除了控制受力面积相同以外，还应保持两次的压力作用在相同的物体或材料上．
    （5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC，对瓶底的压强分别为pB、pC，请你分析并比较：FB＞FC，pB=pC（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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