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能源是指由________提供的能量.

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生命物质


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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

重庆南开中学为改善学生住宿条件,堂生宿舍均采用空气能热水器提供热水(如图甲所  示).空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置.其耗能约为电热水器的四分之  一.空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势.
图乙是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成.制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟  悉的电冰箱的制冷循环过程相同.其工作过程如下:
A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速汽化,并从空气中吸收热能.
B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器.
C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化.制冷剂依此不断循环流    动,使水的温度不断上升.
空气能热水器有一个很重要的指标是能效比,它是指水箱中的水吸收的热能(Q)与压  缩机等电器消耗的电能(W)的比值(η).能效比越高,说明热水器的制热效果越好.

下表为某品牌空气能热水器正常工作1h时测得相关数据:
电源电压/V 消耗的电能/J 进水质量/kg 进水温度/℃ 出水温度/℃ 能效比
220 3.6×106 60 20 60 7
(1)从表格中的数据可知,该空气能热水器加热时水吸收的热量是多少;
(2)该空气能热水器正常工作时能效比的比值是多少;
(3)请简要说明空气能热水器的优点. 水的比热容C=4.2×103J/(kg?℃).

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科目:初中物理 来源:课堂三级讲练物理九年级(全) 题型:022

凡是能提供________的物质资源都可以叫能源.由自然界直接提供的能源是________次能源.由自然界提供的能源转化得到的能源是________次能源,主要是指________能.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年重庆市梁平县虎城初中九年级(上)第三次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

重庆南开中学为改善学生住宿条件,堂生宿舍均采用空气能热水器提供热水(如图甲所  示).空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置.其耗能约为电热水器的四分之  一.空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势.
图乙是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成.制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟  悉的电冰箱的制冷循环过程相同.其工作过程如下:
A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速汽化,并从空气中吸收热能.
B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器.
C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化.制冷剂依此不断循环流    动,使水的温度不断上升.
空气能热水器有一个很重要的指标是能效比,它是指水箱中的水吸收的热能(Q)与压  缩机等电器消耗的电能(W)的比值(η).能效比越高,说明热水器的制热效果越好.

下表为某品牌空气能热水器正常工作1h时测得相关数据:
电源电压/V消耗的电能/J进水质量/kg进水温度/℃出水温度/℃能效比
2203.6×1066020607
(1)从表格中的数据可知,该空气能热水器加热时水吸收的热量是多少;
(2)该空气能热水器正常工作时能效比的比值是多少;
(3)请简要说明空气能热水器的优点. 水的比热容C=4.2×103J/.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年重庆市沙坪坝区南开中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

重庆南开中学为改善学生住宿条件,堂生宿舍均采用空气能热水器提供热水(如图甲所  示).空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置.其耗能约为电热水器的四分之  一.空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势.
图乙是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成.制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟  悉的电冰箱的制冷循环过程相同.其工作过程如下:
A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速汽化,并从空气中吸收热能.
B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器.
C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化.制冷剂依此不断循环流    动,使水的温度不断上升.
空气能热水器有一个很重要的指标是能效比,它是指水箱中的水吸收的热能(Q)与压  缩机等电器消耗的电能(W)的比值(η).能效比越高,说明热水器的制热效果越好.

下表为某品牌空气能热水器正常工作1h时测得相关数据:
电源电压/V消耗的电能/J进水质量/kg进水温度/℃出水温度/℃能效比
2203.6×1066020607
(1)从表格中的数据可知,该空气能热水器加热时水吸收的热量是多少;
(2)该空气能热水器正常工作时能效比的比值是多少;
(3)请简要说明空气能热水器的优点. 水的比热容C=4.2×103J/.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读文章并回答文后问题。

变废为宝的生物质能

      生物质是地球上最广泛存在的物质,它包括所有动物、植物和微生物,以及由这些有

  生命物质派生、排泄和代谢的许多有机质。各种生物质都具有一定的能量。以生物质为载

  体、由生物质产生的能量,便是生物质能。

生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量形式。它直接或间接来源于

    植物的光合作用。地球上的植物进行光合作用所消费的能量,  占太阳照射到地球总辐射量的0.2%。这个比例虽不大,但绝对值很惊人:光合作用消费的能量是目前人类能源消费总量的40倍。可见,生物质能是一个巨大的能源。

    人类以柴薪为能源,历史长达百万年。作为可直接利用的燃料,柴薪利用贯穿着整个人类的文明发展史。除柴薪的直接燃烧外,生物质能的转化利用技术还有沼气生产、酒精制取、木制石油、生物质能发电等。

    一、生物质能的来源

柴薪  至今仍是许多发展中国家的重要能源。但由于柴薪的需求导致林地日减,应适当规划与广泛植林。

    牲畜粪便  牲畜的粪便,经干燥可直接燃烧供应热能。若将粪便经过厌氧处理,可产生甲烷和肥料。

    制糖作物  制糖作物可直接发酵,转变为乙醇。

    城市垃圾  主要成分包括:纸屑(占40%)、纺织废料(占20%)和废弃食物(占20%)等。将城市垃圾直接燃烧可产生热能,或是经过热分解处理制成燃料使用。

    城市污水  一般城市污水约含有0.02%一0.03%的固体与99%以上的水分,下水道污泥有望成为厌氧消化槽的主要原料。

    水生植物  同柴薪一样,水生植物也可转化成燃料。

    二、生物质能的转化利用

    生物质能的开发和利用具有巨大的潜力,主要包括两方面:一是建立以沼气为中心的农村新能量、物质循环系统,使秸秆中的生物能以沼气的形式缓慢地释放出来,解决燃料问题;二是建立能量农场、能量林场及海洋能量农场。

    沼气利用技术  人类发现、利用沼气,已有悠久的历史。1776年,意大利科学家沃尔塔发现沼泽地里腐烂的生物质发酵,从水底冒出一连串的气泡,分析其主要成分为甲烷和二氧化碳等气体。由于这种气体产生于沼泽地,故俗称“沼气”。1781年,法国科学家穆拉发明人工沼气发生器。200多年过去了,如今全世界约有农村家用沼气池530万个,中国就占了92%。农村沼气池的主要填料是猪粪、秸秆、污泥和水等。随着农村沼气使用的日益推广和大型厌氧工程技术的进步,90年代以来,世界范围内的一些大型沼气工程有了迅速发展。

    生物质汽化将固体生物质转化为气体燃料,称为生物质汽化。其基本原理是含碳物质在不充分氧化(燃烧)的情况下,会产生出可燃的一氧化碳气体,即煤气。制造煤气的设备称为汽化炉,人们故意不给足氧气,让含碳物质在没有足够的空气的情况下燃烧,“焖”出一氧化碳来。

    生物质液化  将固体生物质转化为液体燃料,称为生物质液化。它包括间接液化和直接液化两种。间接液化是指通过微生物作用或化学合成方法生成液体燃料,如乙醇(酒精)、甲醇;直接液化则是采用机械方法,用压榨或提取等工艺获得可燃烧的油品,如棉籽油等植物油,经提炼成为可替代柴油的燃料。

    生物质热分解  这是一项很有潜力的技术,用于制取人造石油。一些生物质通过热分解,可制取生物油、生物炭和可燃烧气体,使生物质得到充分利用。

    能源农场  即建立以获取能源为目的的生物质生产基地,以能源农场的形式大规模培育生物质,并加工成可利用的能源;要对土地进行合理规划,尽可能利用山地、非耕荒地和水域,选择适合当地生长条件的生物质品种进行培育、繁殖,以获得足够数量的高产植物。在海洋、水域,要充分利用海藻和水生物提取能源,建立海洋能源农场或江河能源农场。同时,将基因工程等现代生物技术广泛应用于能源农场中,以提高能源转化率。

专家预测,到2050年,以生物质能为重要组成部分的可再生能源,将以相同或低于矿物燃料的价格,提供全球3/5的电力和2/5的直接燃料。

                                                           摘自《新科技启蒙》

(1)生物质能是属于一次能源还是二次能源?是属于可再生能源还是不可再生能源?

(2)生物质能在使用时可以转化为哪些形式的能?请举例说明。

(3)能源危机是一个全球性的问题,对于我们个人,平时使用过哪些能源?我们在使用时要注意些什么问题?谈谈你的看法。

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