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5.某人在长铁管一端猛敲击一下,在长铁管另一端人听到两次声音间隔为0.4s,求长铁管的长度?(声音在空气中、钢铁中传播速度分别是340m/s、5200m/s)

分析 由速度公式的变形公式t=$\frac{s}{v}$求出声音在空气与铁中的传播时间,根据两次声响相隔0.4s列出等式,即可求出铁轨的长度.

解答 解:设铁管的长度是s,
声音在空气中的传播时间是:
t1=$\frac{s}{{v}_{空气}}$=$\frac{s}{340m/s}$          ①
声音在铁管中的传播时间是:
t2=$\frac{s}{{v}_{铁}}$=$\frac{s}{5200m/s}$           ②
因为声音在空气中需要时间比声音在铁管中传播大0.4s,则有:
t1-t2=0.4s,即$\frac{s}{340m/s}$-$\frac{s}{5200m/s}$=0.4s,
解得:s≈145.5m;
答:这段铁管长度为145.5m.

点评 本题考查了求铁轨的长度,应用速度公式的变形公式即可正确解题,难度不大,属于基础题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡上标有“3.8V”字样).

(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好.
(2)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.接下来应进行的操作是A,C(两空按操作步骤先后顺序填写字母代号).
A.断开电路开关   B.检查电路是否短路  C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置     D.更换电池或小灯泡
(3)实验过程中,当电压表示数为3V时,电流表的示数如图乙所示,其值为0.3A,此时小灯泡的实际功率为0.9W.若要使小灯泡正常发光,则需将滑动变阻器的滑片向左移动(选填“左”或“右”),同时应观察电压表的示数变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在“测定小灯泡的功率”的实验中,小明和小亮同学设计的电路如图甲所示,他选用的小灯泡额定电压为3.8V,电阻约为15Ω,电源电压为6V且保持不变.

(1)有两种规格的滑动变阻器,分别是标有“5Ω 1A”的R1、和标有“50Ω 0.5A”的R2,为了实验能顺利完成,应选择R2 (“R1”或“R2”);
(2)连接电路时开关应断开;
(3)小明连好电路后,闭合开关S,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生故障的原因一定是③⑤两个接线柱(选填接线柱编号)间的电路发生了开路 (“开路”或“短路”).
(4)小亮连好电路后,闭合开关S,也发现灯泡不发光,但电流表、电压表均有示数,产生这种现象的原因是滑动变阻器接入电路的电阻过大.
(5)小明排除故障后,调节滑动变阻器使电压表的示数为3.8V时,灯正常发光,此时电流表的示数位置如图丙所示,则灯泡的额定功率为0.988W.
(6)小明测量并记录了多组不同电压下灯的电流,发现通过灯丝的电流与灯两端电压并不是正比关系,其原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.小明在用电压表测电压时,发现指针向左侧没有刻度的方向偏转.出现这一现象的原因是(  )
A.电压表的量程选错了B.电压表测的用电器被短路了
C.电路中的电压太大了D.电压表的正、负接线柱接反了

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在测“3.8V”小灯泡电功率实验中:

(1)请你用笔画线代替导线,将甲图实物连接完整.
(2)连接电路时,开关必须断开,闭合电路实验前必须将滑动变阻器滑片置于阻值最大处.
(3)电路正确连接后,闭合开关,移动滑片,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则故障可能是灯泡断路.
(4)排除故障后,当灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙为0.3A,灯泡额定功率为1.14W.此时小灯泡电阻是12.67欧姆.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在“模拟探究人眼视力缺陷”的实验中:

(1)人眼的晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏.观察物体时,物体在视网膜上所成的像是D
A.正立、缩小的虚像    B.正立、缩小的实像
C.倒立、缩小的虚像    D.倒立、缩小的实像
(2)如图甲,要使像能够成在光屏的中央,应将透镜向下(上/下)调整.
(3)若当光屏上出现清晰的像时,把烛焰向左(远离透镜)移动后,要在光屏上再次成清晰的像,需将光屏向左(左/右)移.
(4)在上一步实验获得清晰的像后,小明取下自己的眼镜放在凸透镜前,如图2所示,光屏上的像变模糊了,只向右移动光屏,像又清晰了,由此可判定该镜片是凹透镜(凸透镜/凹透镜),该同学是近视(近视/远视)眼.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.连接在电路中的滑动变阻器,能够起很多作用.
(1)若利用图甲研究电流与电压、电阻的关系,则在该实验中:“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时,滑动变阻器的作用是改变导体两端电压;在探究“电流与电阻关系”的实验中,小明准备了5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻,学生电源(调至6V)、电流表、电压表、开关及导线若干,在实验过程中,需保持定值电阻两端电压为2V不变,应选用下列哪种规格的滑动变阻器?D
A.“10Ω  1A”B.“15Ω  15A”C.“20Ω  2A”D.“50Ω  2A”
(2)若图乙是伏安法“测小灯泡额定功率”的实验,则在该实验中,滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压,同时也有保护电路的作用,从而使小灯泡正常发光..
(3)不论甲、乙两个电路研究目的是什么,滑动变阻器对两个电路起的共同作用是保护电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图是教材中的几幅图,对图中所示的情景,下列说法正确的是(  )
A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持
B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性
C.男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力
D.人借助蹦蹦杆可以向前跳跃,利用的是弹簧产生的弹力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图甲所示的电路开始探究.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的AB.(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路.
(3)小雷排除故障后,按如图所示的电路继续进行实验:
①闭合开关,滑片P向A(选填“A“或“B“)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如表:
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
次数电压/V实际功率/W电阻Ω
11.6O.20O.328.00
22.5O.24O.601O.42
32.8O.26O.731O.77
(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越大.
(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变电压的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响.
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系.”你认为这种说法正确(选填“正确”或“错误”).

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