(1)小磁针上方平行地放置一条直导线,当直导线通电后小磁针会偏转,那么小磁针转到什么位置就不动了呢?为什么?
(2)你知道通电直导线周围的磁场分布情况吗?
(3)请同学们猜想.在做奥斯特实验时把小磁针平行放在直导线下方之后再把小磁针放在上方,两次小磁针偏转后的N极指向能一样吗?
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(1)通过观察实验发现,小磁针转到与直导线垂直时就静止不动了,其原因是,通电直导线周围存在着磁场,而磁场是有方向的,当小磁针的北极转到和磁场方向一致时,小磁针就会静止,所以小磁针转动到与直导线垂直时就不动了. (2)实验表明,通电直导线周围的磁场分布是以直线为圆心组成的同心圆,这些同心圆都在与导线垂直的平面上,如图所示. (3)“不一样”,根据直导线周围磁场的分布特点,小磁针在下方和上方N极指向应相反.
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观察与实验是学习物理的重要方法与手段,很多物理规律包括定律都是通过实验观察总结得出的结论,希望同学们在学习物理时要善于观察,并且善于观察生活中的事物,及时总结,你会发现很多有趣的物理现象. 通电直导线的磁场分布不作为考查内容,只是从了解知识的角度为同学们介绍,提高学习的兴趣.对于如图所示的实验,可以自己做,方法是:把直导线垂直穿过一个硬纸板,在硬纸板上撒一层薄薄的铁粉,给直导线通电,再用手轻轻敲动纸板,则会观察到栩栩如生的“磁感线”分布. |
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科目:初中物理 来源:2013届江苏泰兴实验初级中学初三下学期第一次模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题
“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求.如图是课堂上的演示实验,在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线,闭合开关,原来静止的小磁针转动了.某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用.这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种可能:可能是风吹;可能是小磁针旁磁铁的吸引;可能是铁质物体接近小磁针;还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场.![]()
(1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论,其依据是: ;
(2)铁质物体接近小磁针,小磁针会转动,这是因为: ;
(3)为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实,最简单的实验操作是:
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(4)在此实验基础上,有位英国科学家运用逆向思维法,经过10年不懈努力终于发现了
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏泰兴实验初级中学初三下学期第一次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求.如图是课堂上的演示实验,在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线,闭合开关,原来静止的小磁针转动了.某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用.这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种可能:可能是风吹;可能是小磁针旁磁铁的吸引;可能是铁质物体接近小磁针;还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场.
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(1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论,其依据是: ;
(2)铁质物体接近小磁针,小磁针会转动,这是因为: ;
(3)为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实,最简单的实验操作是:
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(4)在此实验基础上,有位英国科学家运用逆向思维法,经过10年不懈努力终于发现了
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