用素描笔在纸上画一条线.再用放大镜仔细观察.发现这条线是“断裂 .将100ml的酒精和100ml的水混合后.发现总体积小于200ml．基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是( )A．物质是由微粒组成的.微粒之间有空隙B．固体是由微粒组成的.液体是连成一片的C．液体是由微粒组成的.固体是连成一片的D．物质由微粒组成的.各个微粒在一起.形� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”，将100ml的酒精和100ml的水混合后，发现总体积小于200ml．基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（）

A．物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙

B．固体是由微粒组成的，液体是连成一片的

C．液体是由微粒组成的，固体是连成一片的

D．物质由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体

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科目：初中物理 来源：2017年初中毕业升学考试（江苏镇江卷）物理（解析版） 题型：实验题

在测量电阻的实验中：

（1）小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻Rx约10Ω

①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最端；[

②导线A、B、C、D中有一根连接错误，这根导线是；

③改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数不为零且保持不变，而电流表示数始终为零，已知导线及各处连接完好，则电路中出现了故障．

（2）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图2所示

①他的测量步骤如下

第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电压表的示数如图3所示，示数为 V；断开开关S，移走Rx

第2步：再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器的滑片P位置不变，调节电阻箱使电压表的示数仍如图3所示，此时电阻箱接入电路中阻值R=48Ω，则小清测得Rx的阻值为 Ω

②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向右移了少许，则他测得Rx的阻值将偏，设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2Ω，则小清测得Rx的值为 Ω．

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科目：初中物理 来源：2017年初中毕业升学考试（江苏宿迁卷）物理（解析版） 题型：选择题

如图所示，在微型电风扇的插头处接上一个小灯泡，用手旋转叶片，发现小灯泡发光．下列图示实验原理能解释上述现象的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 来源：2017年初中毕业升学考试（江苏无锡卷）物理（解析版） 题型：填空题

用如图所示的甲乙两种液体质量和体积的关系图象．甲的密度为 g/cm3，将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中，则（选填“甲”和“乙”）液体对容器底部的压强大．

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科目：初中物理 来源：2017年初中毕业升学考试（江苏无锡卷）物理（解析版） 题型：填空题

我国首架拥有完全自主知识产权的大型客机c919在上海浦东机场成功起飞．飞机装有无锡某企业生产的3D打印钛合金零件，3D打印技术之就是在高能激光的作用下．钛合金粉末会__________（选填“吸收”或“放出”）热量，______________（填物态变化名称）成液态，然后成型．

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科目：初中物理 来源：2017年初中毕业升学考试（江苏无锡卷）物理（解析版） 题型：选择题

铜常被用来制作导线，因为它具有（）

A．良好的导电性 B．良好的导热性 C．良好的弹性 D．较大的硬度

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科目：初中物理 来源：2017年初中毕业升学考试（山东威海卷）物理（解析版） 题型：实验题

根据下列两个实验，回答相关问题：

（1）电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程，一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出．小明同学为了“探究影响电流做功的因素”，设计了如图1所示的实验，通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少．该实验是通过观察比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把电能转化为能；将滑动变阻器的滑片P向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，相同时间内物体被吊起的度度也变大了，这说明．

（2）实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图2所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．

在实验过程中，通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，可以得出的结论是．

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科目：初中物理 来源：2017年初中毕业升学考试（山东威海卷）物理（解析版） 题型：选择题

如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数．则电路的故障情况可能是（）