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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.用同一小车从同一斜面的同一高度滑下,使它在材料不同的平面上运动,第一次连接斜面的水平木板上铺上毛巾;第二次水平木板上铺上棉布;第三次小车直接滑到水平木板上.结果,小车分别停止住不同位置上,则:

(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是______
A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论;
B.①②③④都是实验事实;
C.①②是实验事实,③④是实验推论;
D.①②③是实验事实,④是实验推论.
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,是为了______;这种研究问题的方法叫______.
(2)小车在不同平面上通过的距离不等,这表明______;
(3)由实验得到的推理是______.
【答案】分析:(1)阻力对物体运动的影响实验是包括两部分,一部分是实际的实验操作,另一部分是在前面实验的基础上经过进一步推理得出的推论.
(2)本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个:一是摩擦阻力,二是小车到达水平面的速度大小.
(3)实验中不同的表面对小车的摩擦力大小不同,就导致了小车的速度变化快慢不同.
(4)此实验采用的是对摩擦力逐渐变小,比较小车移动的距离,所以推论就是当小车所受的阻力减小为0的时候,所运动的距离的推论.
解答:解:(1)①②③次实验是实际操作的实验事实,绝对光滑的平面是不存在的,因此④是实验推论;
(2)根据控制变量法,为研究摩擦阻力对小车运动的距离的影响,必须保证小车到达水平面的速度相等,所以要使小车从斜面上的同一高度滑下.
(3)通过对摩擦力阻力的大小以及小车运动的距离进行比较会发现:阻力越小,小车前进的距离会越远.
(4)由图4可以看出,当表面光滑也就是小车不受任何阻力的作用的时候,小车运动的距离将无限远.
故答案为:
(1)D;
(2)让小车到达斜面底端的速度相同控制变量;
(2)小车所受的阻力越小,小车运动的距离越远;
(3)物体不受力,将一直匀速直线运动下去.
点评:实验目的是研究阻力对物体运动的影响,需要控制小车的初速度要相同;通过小车的运动距离反应速度的变化和摩擦阻力的大小;进行合理的推理得出假如不受力的情况.
练习册系列答案
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(2013?济南一模)如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有 关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,撞到同一木块上.乙是探究“阻力对物 体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:
(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与
速度
速度
的关系;实验时,它是通过观察
木块被推动的距离
木块被推动的距离
,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始
速度
速度
相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的
距离
距离
来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根据乙实验现象可以推理:如果甲实验的水平面绝对光滑,则甲实验
不能
不能
(选填能/不能)进行,原因是
木块被撞后不会停下来
木块被撞后不会停下来
.

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(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系;实验时,它是通过观察______,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始______相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的______来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根据乙实验现象可以推理:如果甲实验的水平面绝对光滑,则甲实验______(选填能/不能)进行,原因是______.

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(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系;实验时,它是通过观察______,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始______相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的______来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根据乙实验现象可以推理:如果甲实验的水平面绝对光滑,则甲实验______(选填能/不能)进行,原因是______.

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