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=5Ω、=10Ω两个电阻串联后接入电路,则____________,等效电阻是______Ω

答案:1;1,1:2,15
解析:

由于串联,根据串联电路中电流处处相等,即I==,所以=11根据串联电路电阻关系:

本题应用了串联电路的电流、电压、电阻的特点以及欧姆定律,要求在理解的基础上能综合利用.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?抚顺)下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验.
(1)如图甲所示电路中有一条导线连接错误,请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线.(只允许改动一根导线且导线不放交叉)

(2)请画出改正后的电路图.
(3)电路改正后,小组同学开始进行实验,他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路,每次更换电阻后都必须进行的操作是:调节滑动变阻器的滑片使
电压表示数
电压表示数
保持不变.
(4)下表是实验中所得到的数据,第三次实验时电流表的示数如图乙所示,请将下面表格中的空白处填写完整.
实验次数 导体电阻R/Ω 导体电流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20
根据表中的数据得到的结论是:
电压
电压
一定时,导体中的电流跟导体的电阻成
反比
反比

(5)实验结束后,小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值,但小雨发现电压表损坏,于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0,设计了如图丙所示电路,测量出了Rx的阻值.请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式.
实验方法:闭合S,
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2

表达式:Rx=
I2R0
I1
I2R0
I1
(用物理量的符号表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”实验电路图.

(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)连接电路时,开关应
断开
断开
,如图的滑动变阻器滑片应在
最右
最右
(“最左”或“最右”)端.
(3)滑动变阻器的作用有
保护电路
保护电路
保持定值电阻两端电压一定
保持定值电阻两端电压一定

(4)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了表中;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数
等于3
等于3
V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,则表格中标有①的位置应填上的数字是
0.2A
0.2A

实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3
/
15
(5)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是:电压一定时,
电流与电阻成反比
电流与电阻成反比

(6)如果晓雯同学实验时发现,电压表有示数,而电流表指针几乎不动,则可能是接线柱AB间发生
断路
断路
(选填“断路”或“短路”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?临沂)如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图.
(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为
3
3
V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.
(3)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是:
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比
 实验序号  电压/V  电阻/Ω  电流/A
 1  3  5  0.6
2  3  10  0.3
 3
3
3
 
 15
0.2
0.2

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:022

=5Ω、=10Ω两个电阻串联后接入电路,则______,______,等效电阻是______Ω

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