精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小明在学习了“汽化和液化”知识后,提出一个问题:蒸发的快慢与哪些因素有关呢?经过思考后,他猜想蒸发的快慢与液体的温度有关、与液体表面积的大小有关、与液体表面空气流动的速度有关。请你帮他设计出合理的实验方案证明他的猜想是否正确。

 

【答案】

实验一:探究蒸发快慢与液体温度的关系。实验方案:用滴管分别往两块玻璃板上轻轻滴上一滴水,其中一块放在酒精灯上微微加热。也可以先往玻璃板上滴一滴酒精,再往手心上滴一滴酒精。实验中应保证液体的表面积和液体表面空气流动的速度一样。比较两滴水(或酒精)在不同温度下蒸发的快慢。

实验二:探究蒸发的快慢与液体表面积的关系。

实验方案:用滴管分别往两块玻璃板上各轻轻滴一滴水,用手指轻轻晃动一块玻璃板,使其液面扩大,实验中应保持液体的温度和空气流动速度一样,看谁蒸发得快。

实验三:探究蒸发快慢与液体表面空气流动速度的关系。

实验方案:用滴管分别往两块玻璃板上各滴一滴水,让两块玻璃板拉开一定距离,用练习本轻轻扇动其中一滴水,看谁蒸发得快。实验中应保持液体的表面积和温度相同。

【解析】在实验中应用了控制变量法。实验三中不能用嘴吹。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明在学习中完成了多个探究实验,以下是其中两个

(1)用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律:
①他先用一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜折射后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑,如图1甲所示,则该凸透镜的焦距是
10
10
cm.
②接着,小明按如图1乙装配仪器 (图中F点是焦点,H点是2倍焦距处),点燃蜡烛,此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高.为了使像能成在光屏的中央,他应把蜡烛向
调(选填“上”、或“下”).
(2)探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图 2甲所示:

①某时刻温度计的示数如图2乙所示,则此时温度计的示数是
84
84
℃.
②小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线(如图2丙).由图2丙可知水的沸点是
98
98
℃,则当时的大气压
低于
低于
(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
③加热前,烧杯中装有初温20℃、质量500g的水,当把水加热到50℃时(不考虑水的汽化),这些水需要吸收热量
6.3×103
6.3×103
J[水的比热容是4.2×103J/(kg?℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪粤八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总第175~182期 沪粤版 题型:013

小明同学学习了气化和液化的知识后,为家人做了“下雨”的实验.他把盘子擦干放进冰箱里冷却,将水壶装满水并烧开,这时水汽不断上升,壶嘴上方就出现一团“白气”,这就是“云”.从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15 cm的地方,盘子碰到这团“云”,一会儿盘的下表面就会布满水滴,水滴越积越多,越积越大,等到挂不住时就纷纷落下,如图所示,这就是“雨”.下面关于实验现象的解释,正确的是

[  ]
A.

壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的水蒸气

B.

壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水

C.

水汽化时放出热量

D.

盘子上的水珠是在冰箱里形成的一层薄冰熔化而成的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总第175~182期 人教课标版 题型:013

小明同学学习了气化和液化的知识后,为家人做了“下雨”的实验.他把盘子擦干放进冰箱里冷却,将水壶装满水并烧开,这时水汽不断上升,壶嘴上方就出现一团“白气”,这就是“云”.从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15 cm的地方,盘子碰到这团“云”,一会儿盘的下表面就会布满水滴,水滴越积越多,越积越大,等到挂不住时就纷纷落下,如图所示,这就是“雨”.下面关于实验现象的解释,正确的是

[  ]
A.

壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的水蒸气

B.

壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水

C.

水汽化时放出热量

D.

盘子上的水珠是在冰箱里形成的一层薄冰熔化而成的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明在学习了“汽化和液化”知识后,提出一个问题:蒸发的快慢与哪些因素有关呢?经过思考后,他猜想蒸发的快慢与液体的温度有关、与液体表面积的大小有关、与液体表面空气流动的速度有关。请你帮他设计出合理的实验方案证明他的猜想是否正确。

查看答案和解析>>

同步练习册答案