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    [实验探究]
    （1）用激光笔做光源，观察光在空气中的传播径迹
    （2）用透明水杯盛满水，用激光笔做光源，观察光在水中的传播径迹
    （3）拿激光笔做光源，向玻璃砖照射，观察到光在玻璃中的传播径迹
    你观察到光在它们中的传播径迹是
     
    由实验得出结论：
     
    ．
    分析：根据光在同种均匀介质中是沿直线传播的进行分析．
    解答：解：用激光笔做光源，观察光在空气、水、玻璃砖中的传播径迹都是直线，从而可得出光在同种均匀介质中是沿直线传播的结论．
    故答案为：直线；光在同种均匀介质中沿直线传播．
    点评：此题是探究光沿直线传播的实验，让光线分别在空气、水和玻璃砖等不同介质中传播，发现是沿直线传播的，从而得出结论，使结论更具说服力，在写结论时，注意同种、均匀关键词．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为了探究“电功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡．将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究．

    （1）用铅笔划线代替导线，按照电路图将实物图连接完整．要求：电表连线正确；滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大．
    （2）小明闭合开关后，看见灯L1微微发光，看不见灯L2发光，立即判断出灯L2的灯丝断了，你认为他的判断
    不对
    不对
    （选填“对”或“不对”），并请你简要说明理由：
    如果L2的灯丝断了，电路中就无电流，灯L1就不会亮（微微发光）
    如果L2的灯丝断了，电路中就无电流，灯L1就不会亮（微微发光）
    ．
    （3）经老师提示后，小明移动滑片，测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流．并计算出实际功率和对应的电阻．记录结果见下表：
    次数 电流/A 电压/V 实际功率/W 电阻/Ω
    灯L1 灯L2 灯L1 灯L2 灯L1 灯L2
    1 0.16 0.96 0.32 0.15 0.05 6.0 2.0
    2 0.18 1.30 0.64 0.23 0.12 7.2 3.6
    3 0.3 3.80 2.50 1.14 0.75 12.7 8.3
    由实验记录可知，灯L1的额定功率为
    1.14
    1.14
    W．
    （4）据上面的实验数据可得出：灯泡的实际功率与灯泡的电阻成
    正比
    正比
    （选填“正比”或“反比”）．这个结论成立的条件是：
    电流相等
    电流相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?徐州模拟）小明为了探究“电功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡．将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究．

    （1）用铅笔划线代替导线，将实物电路图连接完整．
    （2）闭合开关前，你应提醒小明将滑片置于
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．
    （3）小明闭合开关后，看见灯L1微微发光，看不见灯L2发光，立即判断出灯L2的灯丝断了，你认为他的判断
    不对
    不对
    （选填“对”或“不对”），并请你简要说明理由：
    如果L2的灯丝断了，电路中就无电流，灯L1就不会亮
    如果L2的灯丝断了，电路中就无电流，灯L1就不会亮
    ．
    （4）经老师提示后，小明移动滑片，测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流．并计算出实际功率和对应的电阻．记录结果见下表：
    次数 电流/A] 电压/V 实际功率/W 电阻/Ω
    灯L1 灯L2 灯L1 灯L2 灯L1 灯L2
    1 0.16 0.96 0.32 0.15 0.05 6.0 2.0
    2 0.18 1.30 0.64 0.23 0.12 7.2 3.6
    3 0.3 3.80 2.50 1.14 0.75 12.7 8.3
    由实验记录可知，灯L1的额定功率为
    1.14
    1.14
    W．
    （5）据上面的实验数据可得出：灯泡的实际功率与灯泡的电阻成
    正比
    正比
    （选填“正比”或“反比”）．这个结论成立的条件是：
    电流相等
    电流相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置—发电机，装有手摇柄（未画出）的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连。金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的，圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁力线的运动，从而产生持续电流。当以某一转速匀速转动金属圆盘时，电流表有一定的计数。

     

        根据上述材料，请完成下面的实验探究填空：

    (1)换用          的磁铁，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小跟磁场强弱有关；

    (2)换用一个半径大一些的金属圆盘，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小也跟         有关；

    (3)当圆盘转速增大，其它条件不变时，发现电流表读数也增大，说明电流大小还跟

             有关。

     

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    科目：初中物理 来源：2012届安徽省淮南市洞山中学初三第四次教学质量检测物理卷（带解析） 题型：实验题

    图是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置—发电机，装有手摇柄（未画出）的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连。金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的，圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁力线的运动，从而产生持续电流。当以某一转速匀速转动金属圆盘时，电流表有一定的计数。

    根据上述材料，请完成下面的实验探究填空：
    (1)换用         的磁铁，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小跟磁场强弱有关；
    (2)换用一个半径大一些的金属圆盘，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小也跟        有关；
    (3)当圆盘转速增大，其它条件不变时，发现电流表读数也增大，说明电流大小还跟
            有关。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年安徽省淮南市初三第四次教学质量检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    图是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置—发电机，装有手摇柄（未画出）的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连。金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的，圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁力线的运动，从而产生持续电流。当以某一转速匀速转动金属圆盘时，电流表有一定的计数。

     

        根据上述材料，请完成下面的实验探究填空：

    (1)换用          的磁铁，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小跟磁场强弱有关；

    (2)换用一个半径大一些的金属圆盘，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小也跟         有关；

    (3)当圆盘转速增大，其它条件不变时，发现电流表读数也增大，说明电流大小还跟

             有关。

     

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