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    1．测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有“3.8V”的字样，它的电阻约10Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线，把图1中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
    （2）请你画出该电路图．
    （3）李佳合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是李佳提出以下猜想：A．可能是灯丝断了     B．可能是小灯泡短路     C．可能是变阻器开路；究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障），下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．
    电流表电压表判断结果
    示数不为零示数为零B
    示数为零示数不为零A
    示数为零示数为零C
    （4）李佳排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为0.36A，小灯泡的额定功率为1.368W．
    （5）李佳根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图3所示，结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，李佳很纳闷，请你帮助他分析原因．

    分析 （1）先根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，且与灯泡并联；然后根据欧姆定律求出灯泡的额定电流确定电流表的量程，且与灯泡串联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，最后与电源、开关串联组成电路．
    （2）按电流流向法．先画出电源的符号，从电源的正极出发依次画出串联的各电路元件回到负极，最后把电压表并联在灯泡的两端即可；
    （3）灯泡不亮时有三种猜想，分析猜想成立时出现的结果，与电压表和电流表的示数进行比对得出答案．
    （4）电流表读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少．知道额定电压和额定电流，根据P=UI，计算额定功率；
    （5）灯泡的灯丝会随温度的变化而改变，这是造成电流与电压不成正比的真正原因．

    解答 解：
    （1）灯泡的电流大约为：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A＜0.6A，
    所以，电流表选择0～0.6A量程，电流表与灯泡串联，电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出；
    滑动变阻器任意选择一上一下接线柱串联在电路中，起保护电路作用；
    开关控制电路的通断，串联在电路中；从电源的正极开始，依次串联开关、滑动变阻器、灯泡、电流表到电源的负极．实物连接如下：


    （2）按电流流向法，先画出电源的符号，从电源的正极出发依次画出开关、滑动变阻器、灯泡、电流表回到电源的负极，最后最后把电压表并联在灯泡的两端即可．如下图所示：

    （3）A、灯丝断了，电路断路，灯泡不亮，电流表无示数，电压表串联在电路中，电压表测电源电压有示数．
    B、灯泡短路，电路电阻减小，电流增大，电流表有示数，电压表测导线电压，示数为0．
    C、变阻器开路，电路断路，灯泡不亮，电流表和电压表无法测量，电压表和电流表都无示数，故答案为B；A；C．
    （3）电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.36A，
    P=UI=3.8V×0.36A=1.368W．
    （4）图线弯曲说明灯泡的电阻值是变化的，不是定值，
    这是因为灯丝电阻随温度升高而增大，灯泡两端电压越大，
    通过灯的电流越大，灯泡的实际功率越大，灯丝温度越高，电阻越大，所以图线不是直线． 
    故答案为：（1）、（2）如上图所示；（3）B；A；C；（4）0.36；1.368；（5）灯丝电阻随温度升高而增大．

    点评 本题考查了设计电路图、电路故障分析、电流表的读数、功率的计算、灯丝电阻与温度的关系等问题，本题属于中档题；设计实验电路图时，应根据实验目的、实验原理、实验器材进行设计，实验电路的设计有一定的难度．

    练习册系列答案
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    （2）手上的水甩一甩，就甩掉了，这是什么道理？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，实验器材如下：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）一只、电压表（0～3V 0～15V）一只、开关一个、导线若干、滑动变阻器一只．

    （1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是将电流表的指针调零．正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是小灯泡断路；
    （2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为0.625W．在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象丁可知，小明在不同电阻两端所加的电压是2.5V．分析图象丁得出电流与电阻的关系是：电压一定时，电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．一个电熨斗上面标有“220V 500W”字样，将它接在家庭电路中，正常工作0.5h，消耗的电能为0.25 kW•h．

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    2．如图所示为小王参加女子500米短道速滑比赛的情景．下列说法正确的是（　　）
    A．小王加速冲刺时运动状态不变
    B．小王踮起后脚尖做起跑姿势时，对冰面的压强变小
    C．小王匀速滑行时，对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对平衡力
    D．小王冲过终点后继续滑行是因为她具有惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．某实验探究小组用如图甲所示电路测小灯泡的电功率：

    （1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应调到最大，即滑片应位于b端．（填“a””或““b””端）
    （2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是D
    A．滑动变阻器开路  B．电压表短路   C．灯短路    D．灯断路
    （3）排除故障后，两表的连接和示数如图乙、丙所示，则小灯泡的电功率是2W．
    （4）该实验电路除了可以测电功率外，还可以进行的实验有测量小灯泡的电阻．（写出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在“测定小灯泡的电功率”实验中，选用如下器材：2节干电池、额定电压为2.4V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω  1A）、开关和导线．如图甲所示是小明没有连接完整的电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
    （2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数几乎为零，灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是灯泡断路．
    （3）排除故障后，小明通过正确操作，得到多组I、U数据，作出如图乙所示的I-U图象，由图可知，灯泡两端电压为2.4V时，通过灯泡的电流为0.26A，灯泡的额定功率为0.624W；灯泡电阻随电压的增加而增大（选填“增大”或“减小”），导致灯泡电阻变化的主要因素是灯丝电阻受温度影响．
    （4）根据（1）问中连接好的电路，排除（2）问中故障，移动变阻器滑片，能否实现灯泡两端电压从零连续变化到2.4V？答：不能（选填“能”或“不能”），其理由是灯泡有电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图甲是小亮同学没有连接完整的电路．

    （1）本实验的实验原理是P=UI．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整．
    （3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是灯泡断路（写出一种即可）．
    （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视B（选填序号）．
    A．小灯泡亮度   B．电压表示数   C．电流表示数   D．滑动变阻器滑片
    （5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向B端移动（选填“A”或“B”）．当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.5W，此时小灯泡的电阻是12.5Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有调节小灯泡两端电压等于额定电压的作用．
    （6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列数据最符合实际的是（　　）
    A．实验室三节铅蓄电池串联电压为36V
    B．家庭照明电路电压为220V
    C．人骑车的平均功率约500W
    D．起重机的机械效率可达100%

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