如图4所示,一形状不规则容器中装有一些水,水在 A.B.C三点产生的压强分别为PA.PB.PC.下列关系式正确中的是: A．PA＜PB＜PC B．PA＝PB＝PC C．PA＞PB＞PC D．PA＞PB＜PC 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图4所示,一形状不规则容器中装有一些水,水在 A、B、C三点产生的压强分别为P_A、P_B、P_C，下列关系式正确中的是：（）

A．P_A＜P_B＜P_C B．P_A＝P_B＝P_C C．P_A＞P_B＞P_C D．P_A＞P_B＜P_C

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2007?潮阳区模拟）阅读下列材料，然后回答问题．
飞机的机翼横断面形状是上凸下平的，当机翼跟气流方向平行时，迎面吹来的气流被机翼分成上下两部分（图1），机翼上方气流的流速大于机翼下方气流的流速．根据流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．可知机翼下方的压强大于机翼上方的压强，这样就产生了作用在机翼上的向上的升力．升力是竖直向上的，当升力大于重力时，飞机就上升．升力的大小除跟机翼外形有关系外，还受机翼的面积、飞行的速度以及机翼与水平面的夹角等因素的影响．一般地说，机翼越大、飞行速度越快、机翼跟水平面的夹角适当增大，升力就越大．
在赛车的尾部一般装有类似机翼的装置--气流偏导器（图2），气流偏导器的上表面是平的，而下表面呈弧形．这相当于一只倒置的机翼，这主要是为了汽车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面．

（1）请在文中有关飞机飞行时产生升力的物理原理的句子下面划上横线．
（2）如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角（如图3），则机翼上下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，此时产生的升力将

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）在赛车的尾部安装气流偏导器，能使车轮更好地抓紧地面，主要是因为增大了车对地面的

压力

．
（4）如图4所示在火车站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线就会发生危险．请说明发生危险的原因：

在火车站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线就会发生危险．请说明发生危险的原因：火车通过时，人体与车辆之间空气流速比外侧快，压强小，人容易被外侧空气压向火车（或被气流“吸”向火车）．

（5）根据流体压强特点，生活中还有哪些场合属于此类问题，请举一例：

足球场上的“香蕉球”

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图1所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有

会聚

作用，该凸透镜的焦距是

cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：

蜡烛在凸透镜的焦点以内

．
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图2），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、

放大

的实像（填写像的性质）；

投影仪

（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在图2的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向

靠近

（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（4）实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状将

不变

（填“改变”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图1所示．光斑形状与什么因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究．他们猜想光斑形状：
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
b．与树叶间空隙形状有关；
c．与树叶间空隙大小有关．

（1）根据所学知识，可确定猜想a

（合理/不合理）．
（2）为进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔卡片，如图2所示．其中，甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同．在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光透过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．
若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形状与树叶间空隙形状有关”，应选用

卡片．
（3）在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这结论

（可靠/不可靠）．若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状．你认为设计出的孔应满足哪些条件：①

；②

．
（4）通过探究，他们认为地上的光斑不管大小，都是由光的

传播形成的．

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科目：初中物理 来源：2013-2014江苏无锡北塘刘潭实验学校八年级上期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑。光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：（6分）

a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子

b．与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关；

c．与树叶间空隙大小（即孔的大小）有关。

（1）根据所学知识，可确定猜想a是_________（合理、不合理）的；

（2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。

让你在甲、乙、丁三张卡片中选择一张卡片用来验证“光斑的形状与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关”，你选用________卡片；在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑的形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这结论_________（可靠、不可靠），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状。