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用4.2焦的热量,可使1克的水温度升高
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分析:已知热量与水的质量,由热量公式的变形公式可以求出水升高的温度.
解答:解:∵Q=cm△t,
∴水升高的温度:
△t=
Q
cm
=
4.2J
4.2×103J/(kg?℃)×1×10-3kg
=1℃
故答案为:1.
点评:本题考查了求水升高的温度,应用热量公式的变形公式即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点.氢气的热值为14.3×107J/kg,完全燃烧0.5kg的氢气可放出
7.15×107
7.15×107
焦的热量;若这些热量全部被10kg、20℃的水吸收,水温在一标准大气压下将升高到
100
100
℃.一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值将
不变
不变
.(水的比热为4.2×103J/(kg?℃))

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科目:初中物理 来源: 题型:

“低炭生活、节能减排”已成为现代人的生活态度,“新能源、小排量车”已成全球人类的共识.按照一般定义,小排量车通常是指排量在1.0升左右的“微型汽车”,其油耗基本在每百公里5升以下,与排量在1.4升左右的轿车相比,每百公里要省4升油左右.以一般家庭用车每月跑2000公里计算,小排量车每年就可省汽车近千升,约720千克.
(1)设汽油的热值4.5×103J/kg,假若汽油完全燃烧,则小排量车每年可减少向空中排放多少焦的热量?
(2)如果我们教室所有日光灯的总功率是500w,这些热量可供我们教室所有日光灯同时正常发光多少小时?(可能用到的叁数:1kW?h=3.6×106J)
(3)“低炭生活、节能减排”从我做起,请根据示例例举两条自己生活中“低炭生活、节能减排”的实例或打算.
示例:教室时时做到人走灯熄.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验:他们在两只完全相同的烧杯中分别放入100g的煤油和100g的水.用两个完全相同的酒精灯分别加热煤油和水,并利用温度计和计时器测量它们的温度随时间的变化情况.记录数据分别如表一、表二所示(设煤油和水每分钟吸收的热量相等)
表一   煤油
时间/min 0 2 4 6 8 10 12
温度/℃ 20 21 22 23 24 25 26
升高温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6
表二  水
时间/min 0 4 8 12 16 20 24
温度/℃ 20 21 22 23 24 25 26
升高温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6
(1)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
 
,升高的温度与吸收的热量成正比;

(2)分析比较表一和表二的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出的初步结论是:质量相同的不同物质(水或煤油),
 


(3)进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,还可以得出的初步结论是:
 
不同物质(水或煤油)吸收热量与升高温度的比值
 

(4)在物理学中,用
 
表示物质的这一特性,其定义式
 

(5)一个质量是20克的铝块,放出了176焦的热量后,温度降低到18℃,这个铝块原来的温度是多少摄氏度?[C=0.88×103焦/(千克?°C)]
(6)为什么沿海地区温差比内陆小?
答:这是因为水的比热容较
 
.水和干泥土相比,在同样受热或冷却的情况下,吸收或放出的热量相同,水的温度变化比干泥土
 
.因此,在受太阳照射条件相同时,沿海地区的夏季比内陆地区
 
.冬季比内陆地区
 
,在一天之内温度变化比较
 

(7)
 
叫热量.用手反复弯折铁丝,弯折处会
 
.这是由于弯折铁丝是手对铁丝
 
,使它的内能
 
,温度
 
,这个过程中
 
能转化为
 
能.

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科目:初中物理 来源:同步训练与评价物理九年级[全一册] 题型:022

用4.2焦的热量,可使1克的水温度升高________℃.

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