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如图所示,在铅笔上紧密排绕20匝细铜线,由此可算出细铜线的直径为
2.0
2.0
mm,合
2.0×10-3
2.0×10-3
m.
分析:根据累积法的测量要求,从图中读出20匝铜线的总长度,再除以匝数,就可以得出铜线的直径.
解答:解:读图可知,刻度尺的分度值为1mm,其示数为9.00cm-5.00cm=4.00cm,
则细铜线的直径为:
4.00cm
20
=0.20cm=2.0mm=2.0×10-3m.
故答案为:2.0;2.0×10-3
点评:本题考查了累积法测微小长度的方法与计算过程,是初中物理常用的测量方法之一,本题的易错之处在单位的换算.注意:直接测量结果应注意保留估读值,而换算后的结果则不一定完全按此要求.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

30、在生产、生活中,人们常会用到轮轴,轮轴由具有公共转轴的轮和轴构成.
(1)辘轳就是轮轴的一种,它的截面图如右图所示,辘轳也可以看成是杠杆的变形,辘轳绕着转动的轴心就是支点,辘轳的把手转动一圈就是如图所示的轮,作用在把手上的力为动力F1,水桶对轴向下的拉力是阻力F2,请在辘轳的截面图上画出辘轳的杠杆示意图.通过示意图可以发现辘轳是
(省力/费力)杠杆.

(2)动手探究:选用铅笔(或其他一端粗一端细的笔)探究轮轴的特点.)
①左手捏紧笔尖,右手旋转笔身,则左手
不能
(能/不能)使笔尖保持不被旋转.
②左手捏紧笔身,右手旋转笔尖,则左手
(能/不能)使笔身保持不被旋转.
③当笔身转动一圈,笔尖也转动一圈,由于笔尖的直径小于笔身的直径,所以捏住笔身的手比捏在笔尖的手
(省/费)距离.
④根据以上实验,铅笔相当于轮轴,笔身相当于
(轮/轴),笔尖相当于
(轮/轴),所以使用轮轴时,当轮带动轴,则
(省/费)力,但
(省/费)距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在生产、生活中,人们常会用到轮轴,轮轴由具有公共转轴的轮和轴构成.
(1)辘轳就是轮轴的一种,它的截面图如右图所示,辘轳也可以看成是杠杆的变形,辘轳绕着转动的轴心就是支点,辘轳的把手转动一圈就是如图所示的轮,作用在把手上的力为动力F1,水桶对轴向下的拉力是阻力F2,请在辘轳的截面图上画出辘轳的杠杆示意图.通过示意图可以发现辘轳是________(省力/费力)杠杆.

(2)动手探究:选用铅笔(或其他一端粗一端细的笔)探究轮轴的特点.)
①左手捏紧笔尖,右手旋转笔身,则左手________(能/不能)使笔尖保持不被旋转.
②左手捏紧笔身,右手旋转笔尖,则左手________(能/不能)使笔身保持不被旋转.
③当笔身转动一圈,笔尖也转动一圈,由于笔尖的直径小于笔身的直径,所以捏住笔身的手比捏在笔尖的手________(省/费)距离.
④根据以上实验,铅笔相当于轮轴,笔身相当于________(轮/轴),笔尖相当于________(轮/轴),所以使用轮轴时,当轮带动轴,则________(省/费)力,但________(省/费)距离.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在生产、生活中,人们常会用到轮轴,轮轴由具有公共转轴的轮和轴构成.
(1)辘轳就是轮轴的一种,它的截面图如右图所示,辘轳也可以看成是杠杆的变形,辘轳绕着转动的轴心就是支点,辘轳的把手转动一圈就是如图所示的轮,作用在把手上的力为动力F1,水桶对轴向下的拉力是阻力F2,请在辘轳的截面图上画出辘轳的杠杆示意图.通过示意图可以发现辘轳是______(省力/费力)杠杆.

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(2)动手探究:选用铅笔(或其他一端粗一端细的笔)探究轮轴的特点.)
①左手捏紧笔尖,右手旋转笔身,则左手______(能/不能)使笔尖保持不被旋转.
②左手捏紧笔身,右手旋转笔尖,则左手______(能/不能)使笔身保持不被旋转.
③当笔身转动一圈,笔尖也转动一圈,由于笔尖的直径小于笔身的直径,所以捏住笔身的手比捏在笔尖的手______(省/费)距离.
④根据以上实验,铅笔相当于轮轴,笔身相当于______(轮/轴),笔尖相当于______(轮/轴),所以使用轮轴时,当轮带动轴,则______(省/费)力,但______(省/费)距离.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市高邮市汉留初中九年级(上)月考物理试卷(11月份)(解析版) 题型:解答题

在生产、生活中,人们常会用到轮轴,轮轴由具有公共转轴的轮和轴构成.
(1)辘轳就是轮轴的一种,它的截面图如右图所示,辘轳也可以看成是杠杆的变形,辘轳绕着转动的轴心就是支点,辘轳的把手转动一圈就是如图所示的轮,作用在把手上的力为动力F1,水桶对轴向下的拉力是阻力F2,请在辘轳的截面图上画出辘轳的杠杆示意图.通过示意图可以发现辘轳是______(省力/费力)杠杆.

(2)动手探究:选用铅笔(或其他一端粗一端细的笔)探究轮轴的特点.)
①左手捏紧笔尖,右手旋转笔身,则左手______(能/不能)使笔尖保持不被旋转.
②左手捏紧笔身,右手旋转笔尖,则左手______(能/不能)使笔身保持不被旋转.
③当笔身转动一圈,笔尖也转动一圈,由于笔尖的直径小于笔身的直径,所以捏住笔身的手比捏在笔尖的手______(省/费)距离.
④根据以上实验,铅笔相当于轮轴,笔身相当于______(轮/轴),笔尖相当于______(轮/轴),所以使用轮轴时,当轮带动轴,则______(省/费)力,但______(省/费)距离.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)期中物理试卷(6)(解析版) 题型:解答题

在生产、生活中,人们常会用到轮轴,轮轴由具有公共转轴的轮和轴构成.
(1)辘轳就是轮轴的一种,它的截面图如右图所示,辘轳也可以看成是杠杆的变形,辘轳绕着转动的轴心就是支点,辘轳的把手转动一圈就是如图所示的轮,作用在把手上的力为动力F1,水桶对轴向下的拉力是阻力F2,请在辘轳的截面图上画出辘轳的杠杆示意图.通过示意图可以发现辘轳是______(省力/费力)杠杆.

(2)动手探究:选用铅笔(或其他一端粗一端细的笔)探究轮轴的特点.)
①左手捏紧笔尖,右手旋转笔身,则左手______(能/不能)使笔尖保持不被旋转.
②左手捏紧笔身,右手旋转笔尖,则左手______(能/不能)使笔身保持不被旋转.
③当笔身转动一圈,笔尖也转动一圈,由于笔尖的直径小于笔身的直径,所以捏住笔身的手比捏在笔尖的手______(省/费)距离.
④根据以上实验,铅笔相当于轮轴,笔身相当于______(轮/轴),笔尖相当于______(轮/轴),所以使用轮轴时,当轮带动轴,则______(省/费)力,但______(省/费)距离.

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