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(7分).在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明与小宇通过实验已探究出:压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关这一结论。小明又思考:压力的作用效果还可能与支撑面的柔软程度有关。小宇说,那我们就利用身边的器材设计一个实验来验证一下吧。现有器材有:A.细沙、B.海绵一块、C.边长为5cm的正方体铁块、D.边长为5cm的正方体铜块、E.边长为10cm的正方体铁块、F.边长为10cm的正方体铜块。要求:

(1)写出所选用器材的序号;

(2)主要实验步骤;

(3)实验结论。

 

(1)A,B,C      压力的作用效果与支撑面的柔软程度无关

解析:略

 

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

23、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验:

(1)通过观察三次实验时泡沫塑料
被压下的深浅程度
,显示压力作用的效果.
(2)比较
ac
两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)比较a、b两图所示实验,说明
压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显
.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?郴州)某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过
泡沫塑料的凹陷程度
泡沫塑料的凹陷程度
来显示压力的作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,
压力
压力
越大,压力作用效果越明显;
(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力一定时,
受力面积
受力面积
越小,压力作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图甲、乙所示的实验.

(1)实验能够得到的结论是
在受力面积相同时,压力越大,作用效果越明显
在受力面积相同时,压力越大,作用效果越明显
.
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再作图
丁
丁
(填“丙”或“丁”)所示实验.
(3)此实验利用的研究方法是
控制变量法
控制变量法
.

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科目:初中物理 来源: 题型:

按要求读取并记录下列测量数据、现象、结论.
(1)如图1所示,刻度尺测出A的长度是
1.80
1.80
cm
(2)如图2甲所示,小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面同一高度滑向不同水平面上,根据图中小车在水平面上滑行的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,由此可推出:如果运动的物体不受力,它将
匀速直线运动
匀速直线运动
;小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时.做了如下图乙所示的实验,其中
A和C
A和C
 (选填字母番号)实验压力的作用效果与受力面积大小的关系.

(3)如图3所示,用一天平测矿石的质量,发现分度盘上指针偏转如图甲所示,接下来的操作是将横梁右端的平衡螺母向
左
左
 (选填“左”或“右”)调,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图乙所示,读矿石的质量,按图丙所示的方法测出矿石的体积,求出矿石的密度为
3.344×103
3.344×103
 kg/m3.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中,小华做了如图所示的实验
(1)小华是通过海绵
凹陷
凹陷
的程度看出压力的作用效果的
(2)比较乙、丙两次实验,可以得出的结论:
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
;
(3)甲、乙两次实验探究的问题是:
压力的作用效果与受力面积的关系
压力的作用效果与受力面积的关系
.

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