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    如图所示，小球可以在一个平面内摆动，如不计阻力，那么下列说法正确的是

    [　　]

    A．小球在A、B、C三点的机械能一样大

    B．小球在A点机械能最大

    C．小球在B点机械能最大

    D．小球在C点机械能最大

    答案：A
    解析：

    不计阻力，小球在摆动过程中，机械能总量不变，各点机械能相同


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，小球被悬挂于水平放置的凸透镜光心正上方的30cm处，已知此凸透镜的焦距为10cm．若小球以2cm/s的速度沿竖直方向匀速向下运动，则在开始运动的第
     
    s后到第
     
    s前这段时间内通过凸透镜可以成放大的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?松江区二模）如图所示，某同学在做“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，分别将A、B、C三个小球先后从同一装置的不同高度处滚下（mA=mB＜mC；hA=hC＞hB），分别推动同一木盒运动一段距离后静止．（已知小球所处的高度越高，到达水平面的速度越大）
    （1）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，
    C
    C
    球的动能最大，理由是三球中它的
    做功
    做功
    本领最强．
    （2）分析比较（a）、（c）两图所示的实验现象及相关条件，可得出的初步结论是：
    当小球的速度相同时，质量越大，动能越大
    当小球的速度相同时，质量越大，动能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    由一个挂有小球的细线组成单摆，如图所示．小球初始位置在A处，自由摆动经过B、C处，再往回摆动．
    （1）本实验探究的问题是
    动能和重力势能之间可以相互转化
    动能和重力势能之间可以相互转化
    ；
    （2）小球由C运动到B的过程中，
    重力势
    重力势
    能转化成
    动
    动
    能；
    （3）在实际做这个实验时，小球最终将停止在
    B
    B
    处，其原因是
    小球受重力和空气阻力作用
    小球受重力和空气阻力作用
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究响度和振幅是否有关
    器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．
    操作：
    （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
    （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
    （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音．且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
    根据在实验过程中看到的现象，我们可以知道响度的大小和什么有关系？

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