小明用如图13所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将测出的电流值填入下表：
（1）小明把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图甲所示，出现这故障的原因是_________________________________。
（2）完成第一次测量后，为了防止偶然因素对实验的影响，他采用更换不同规格灯泡的方法重复实验，完成了第二次测量，除此之外，若想获得第三组数据还可采用何种方法？________ 。
（3）总结得出实验结论：并联电路中干路的电流等于 。
A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A | |
第一次测量 | 0.1 | 0.12 | 0.22 |
第二次测量 | 0.12 | 0.14 | 0.26 |
第三次测量 | 0.2 | 0.24 | 0.44 |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
| 物体到凸透镜的距离/cm | 光屏上像到凸透镜的距离/cm | 光屏上像的大小 |
| 40 | 13.5 | 缩小 |
| 30 | 15 | 缩小 |
| 20 | 20 | 等大 |
| 15 | 30 | 放大 |
| 10 | 光屏上没有像 | |
| 8 | 光屏上没有像 | |
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）
（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母 向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 。
（2）三次实验数据记录表格如下：
①小明用如图13甲所示进行第3次实验， 弹簧测力计的所示如图13乙所示，则动力F1= N
②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。
（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第 次实验原理。
| 实验序号 | 动力F1（牛） | 动力臂L1（厘米） | 阻力F2（牛） | 阻力臂L2（厘米） |
| 1 | 2 | 4 | 2 | 4 |
| 2 | 4 | 6 | 3 | 8 |
| 3 | 8 | 4 | 6 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）
（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母 向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 。
（2）三次实验数据记录表格如下：
①小明用如图13甲所示进行第3次实验， 弹簧测力计的所示如图13乙所示，则动力F1= N
②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。
| 实验序号 | 动力F1（牛） | 动力臂L1（厘米） | 阻力F2（牛） | 阻力臂L2（厘米） |
| 1 | 2 | 4 | 2 | 4 |
| 2 | 4 | 6 | 3 | 8 |
| 3 | 8 | 4 | 6 |
（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第 次实验原理。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上，对不同车型的限制车速不一样，由此猜想：物体的动能大小可能与其速度、质量有关。于是设计了如图13所示的实验进行探究，让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下，进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩。弹簧被压缩得越短，弹簧的弹性势能越大，说明小球的动能就越大。
实验测得的数据如下表一、表二：
（1）由上表一、表二可知：小球运动速度大小由 决定；影响小球动能因素与小球的 有关。
（2）本实验中该同学采用的研究方法有（ ）
A．转换法 B．类比法 C．控制变量法 D．模拟法
（II）（5分）为了测定一个待测电阻Rx的阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0（已知）、电键S、导线若干。小李同学用所提供的器材，设计了如图14（甲）所示的电路图。
（1）请根据设计的电路图，在实物图14（乙）中用笔画线代替导线，把连线图补充完整；
（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到 端（选填：“a”或“b”）；
（3）实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，记录下此时电流表A1、A2的示数分别是I1和I2，则待测电阻Rx的表达式：Rx= 。
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