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    在图中的滑轮组，绳子自由端的拉力F都相等，不计轮重和摩擦，物重大小排列正确的是

    [　　]

    A．G1＞G2＞G3＞G4
    B．G1＜G2＜G3＜G4
    C．G1＝G2＞G3＝G4
    D．G1＜G3＜G2＝G4
    答案：D
    解析：

    　　从图中看是四个不同的滑轮组，而且绳的拉力F都相等，所以要分别确定四个图中F与各物重的关系，一般解决此类问题采取“截绳”法．甲图中F＝，乙图中F＝，丙图中F＝，丁图中F＝．将这四个

    　　找到几股绳，就可以确定F＝

    　　结果进行对比，就可以得到G1＜G3＜G2＝G4．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?天河区三模）同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列猜想：
    （a）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关；
    （b）滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关；
    （c）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
    （d）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮装置，依次进行了4次实验，对上述猜想进行探究，用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力和物体重力，记录的实验数据如下表所示：
    实验次数 物体重力/N 动滑轮重力/N 拉力/N 承重绳子的段数n 机械效率
    1 2 1 1 3 67%
    2 4 1 1.7 3 78%
    3 4 2 2 3 67%
    4 4 1 2.5
    （1）第4次实验（图中的④）承重绳子的段数为
    2
    2
    ，机械效率为
    80%
    80%
    ；
    （2）分析上面表格，由第1次和第2次实验可知，猜想
    b
    b
    是正确的；
    （3）分析上面表格，由第2次和第3次实验可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越
    低
    低
    ；
    （4）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用
    同一
    同一
    （填“同一”或“不同”）滑轮组，提升
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用图中的滑轮组来提升物体A，要求作用绳子的拉力方向向下，请在图中画出绳的绕法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，人站在地面上使用图中的滑轮组将重为G的物体匀速提升到高处．请用笔画线表示绳子，将滑轮组组装起来，人的拉力用F表示．如果不计动滑轮的重力以及轮轴的摩擦，则人的拉力F与被提升物体受到的重力G的比值F：G=
    1：2
    1：2
    ．

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    科目：初中物理 来源：新课程同步练习　物理　九年级(一学年) 题型：058

    一位同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用的每只滑轮重0.4 N，每只钩码重2 N．

    (1)

    所需要的器材除滑轮、铁架台、钩码、弹簧测力计(最大刻度为3 N)外，还需________和________；

    (2)

    这个实验是根据________的原理；

    (3)

    在图中的滑轮组中画出正确的绕线；

    (4)

    不计摩擦时，绳子自由端的拉力至少是________N；

    (5)

    在实验中，这个同学发现匀速拉动绳子测力计的示数为3 N，若钩码升高20 cm，则该同学所做的总功为________J，有用功为________J，滑轮组的机械效率为________．

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