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    什么是合力？

    答案：
    解析：

    如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力．组成合力的每一个力叫做分力．实践证明，物体表现出的(力的作用)效果并不是哪一个力产生的，而是这几个力共同作用造成的．可见，合力概念是建立在“等效”基础上的，既然是从力的效果着手，因此在分析一个物体受力时，合力和分力是不共存的，如：甲、乙两人拉车前进，也可用一个丙代替，则丙对车的拉力就是前面甲、乙两人对车拉力的合力，显然不能理解为甲、乙、丙三个人同时在拉车，即绝不可以认为车受到三个拉力的作用．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?石景山区二模）为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”，大伟小组采用了如图所示的实验装置，其中R1＜R2．
    （1）实验中R1、R2采用什么连接方法使通过它们的电流相等？
    串联
    串联
    ．
    （2）在通电时间相同时，两玻璃管内煤油上升较高的是
    乙
    乙
    （“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通电时间相同，电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越
    多
    多
    ．
    （3）上述实验方法是研究物理问题的常用方法，下面研究方法与此相同的是
    B
    B
    ．
    A．在研究物体受到几个力时，引入了合力的概念．
    B．在研究电流与电压的关系时，要保持电阻一定．
    C．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物体重为200N，受到竖直向上的150N的拉力，物体对地面的压力是多少？物体受到的合力是多少？物体处于什么状态？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究二力平衡的条件的实验中，
    （1）对于什么情况下二力平衡你的猜想是
    同一直线上，作用在同一物体上二力的方向相反，大小相等
    同一直线上，作用在同一物体上二力的方向相反，大小相等
    ．
    提出猜想的依据是
    物体受平衡力作用时，合力为0
    物体受平衡力作用时，合力为0
    ．
    （2）利用如图所给的器材和砝码，你设计了一个怎样的实验来研究二力平衡的条件？
    （3）通过实验，你得出的二力平衡的条件是：
    二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上
    二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    起重机用2.4×104N的力竖直向上提起一个质量为1500kg的箱子（g=10N/kg）．
    求：
    （1）箱子所受的重力是多少；
    （2）箱子所受合力的大小和方向并判别箱子的运动性质；
    （3）如果箱子在上升过程中，起重机对箱子竖直向上的拉力变为1.5×104N，那么箱子将做什么运动．

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