把一个长30 cm.宽20 cm.高100 cm的长方体物体竖起放在地面上.如图所示.已知此物体密度为2 g/cm3.g＝10 N/kg． (1)求此物体对地面的压强, (2)若某工人在高1 m.长2 m的斜面上.以平行于斜面.大小为800 N的拉力把物体匀速拉上斜面.如下图所示.则拉力对物体做了多少功?工人的机械效率为多少? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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把一个长30 cm、宽20 cm、高100 cm的长方体物体竖起放在地面上，如图所示，已知此物体密度为2 g/cm³，g＝10 N/kg．

(1)求此物体对地面的压强；

(2)若某工人在高1 m，长2 m的斜面上，以平行于斜面，大小为800 N的拉力把物体匀速拉上斜面，如下图所示，则拉力对物体做了多少功？工人的机械效率为多少？

答案：
解析：

　　解：(1)物体对地面的压强为

　　　(2分)

　　(2)W＝Fs＝800 N×2 m＝1600 J　(2分)

　　　(2分)

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他想：车子冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
（1）猜想：
①猜想1：车子冲上斜坡的最大距离可能与车子上坡前的速度有关．从能量转化看，车子上坡前的速度越大，它的动能也越大，上坡过程中转化成的

重力势能

就越多．
②猜想2：车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小有关．
③你的猜想是：车子冲上斜坡的最大距离可能与

倾角的大小

有关．
（2）为了探究“车子冲上斜坡的最大距离是否与车子的质量大小有关”，小明将光滑水平面平滑的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一个固定在水平面的光滑斜面，如图所示．

①实验中如果以正方体物块代替车子，则要求物块的

材料

相同，

质量

不同（“质量”、“材料”或“底面积”）
②实验时为了让不同的正方体物块以相同的速度冲上长木板，应该使物块从斜面的

同一

高度处开始由静止滑下．
③下表是小明记录的实验数据：

实验次数	1	2	3	4	5
物块质量m（g）	20	30	40	50	60
物块冲上斜坡的最大距离s/cm	30	30.5	29.8	30	31

分析可知：车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小

有关

；
（3）若把图中的长木板放水平，添加毛巾、棉布、小钢球等器材，利用本实验装置还可以探究什么问题：

探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关

（写一个问题即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾探究和实验：
（1）将一个正在响着的电铃放在密封的玻璃罩里，如图1，向外抽气，发现铃声逐渐减小，说明

声音的传播需要介质

（2）小明进行“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上．点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，并移动蜡烛B，使它与所成的像重合．在此实验中
①直尺的作用是便于比较像与物

到平面镜的距离

的关系
②两段等长的蜡烛是为了比较像与物的

大小

的关系；
③观察到发现A、B两只蜡烛重合，说明

像与物大小相等

；
④移去蜡烛B，在其位置上放一光屏，则在光屏上

不能

（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这说明物体在平面镜里成的是

虚

像；
⑤玻璃板与直尺应当

竖直

放置，这说明像与物体的连线与镜面垂直；
⑥小明通过做实验，得到如下的数据：

蜡烛到平面镜的距离（cm）	蜡烛的像到平面镜的距离（cm）
10	10
20	20
30	30

从这些数据中，可以得出结论：

像距等于物距

．
（3）小雨和同学在探究“凸透镜成像规律”实验前，把凸透镜正对着太阳光，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，测得光斑到透镜中心的距离是15cm，然后把凸透镜、光屏、蜡烛安装到光具座上开始实验：
①凸透镜的焦距是

cm；
②实验中，小雨将点燃的蜡烛先后放在上图中a、b、c、d各点，移动光屏，发现放在

处，光屏上清晰的像最小，应用制成

照相机

．

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科目：初中物理 来源：素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型：058

在研究斜面特点的探究活动中，小红找来一块木板做了一个斜面，测得斜面高为10 cm，长为30 cm．此后用弹簧测力计测得一木块重2 N，小红想，要把木块直接提到10 cm高的斜面上，需用力为2 N，如果沿斜面拉上去，根据前面议论过的“力”与“距离”的关系，这个拉力大约是直接提上去所用力的．通过实验：小红发现这两个力相差不大，根本不是的关系．

①帮小红画出这个实验的草图．

②帮小红评估一下，实验结果与分析不一致，是实验误差还是分析错误，还是别的什么原因？最好能提出改进实验的合理化建议．

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科目：初中物理 来源：专项题 题型：实验题

在研究斜面特点的探究活动中，小红找来一块木板做了一个斜面，测得斜面高为10 cm，长为30 cm.此后用弹簧测力计测得一木块重2N，小红想要把木块直接提到10cm高的斜面上，需要用力为2N，如果沿斜面拉上去，根据前面议论过的“力”与“距离”的关系，这个拉力大约是直接提上去所用力的1/3通过实验：小红发现这两个力相差不大，根本不是 1/3的关系．
(1)帮小红画出这个实验的草图．
(2)帮小红评估一下，实验结果与分析不一致，是实验误差还是分析错误，还是别的什么原因？最好能提出改进实验的合理化建议．

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