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    在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：

    A．与压力大小有关；

    B．与接触面的粗糙程度有关；

    C．与接触面积大小有关。

    （1）如图所示是小芳同学的实验操作，其错误之处是　 ▲ 　。

    （2）小芳在老师指导下纠正了操作，拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做 ▲　 运动，根据　 ▲　 条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

    （3）在木块上分别放不同的砝码，重复（2）的操作，记录的实验数据如下表所示。

    次数

    粗糙程度

    接触面积

    压力/N

    拉力F/N

    1

    木块与木板

    40cm2

    2

    0.4

    2

    木块与木板

    40cm2

    4

    0.8

    3

    木块与木板

    40cm2

    6

    1.2

    （4）本实验用了控制变量法，控制的变量是接触面的粗糙程度和　 ▲　 ，变量是

    　 ▲　 。小芳同学的实验可以验证了猜想　 ▲　 （选填上述猜想的字母序号）。

    （1）拉力方向不水平   （2）匀速直线   二力平衡   （4）接触面积   压力   A

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?百色）如图所示，在探究“摩擦力大小与什么因素有关？”的活动中，当用弹簧测力计水平拉动木块时，必须使木块保持
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态，这样才可以根据
    二力平衡
    二力平衡
    测出摩擦力的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，李晨提出了以下几种猜想：
    A．与接触面所受的压力有关             B．与物体运动速度有关
    C．与物体间的接触面积大小有关         D．与物体间接触面的粗糙程度有关
    实验装置图如下：

    次数 木块运动快慢 弹簧测力计示数/N
    1 较快 1.8
    2 慢 1.8
     3 较慢 1.8
    （1）实验中李晨采用控制变量法，他用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表，从表中数据你可知他在验证猜想
    B
    B
    （填序号），保持
    A、C、D
    A、C、D
    不变（填序号），得到的结论是：
    在保持接触面所受的压力、物体间的接触面积大小、物体间接触面的粗糙程度不变的情况下，摩擦力大小与物体运动速度无关
    在保持接触面所受的压力、物体间的接触面积大小、物体间接触面的粗糙程度不变的情况下，摩擦力大小与物体运动速度无关
    ．
    （2）若李晨选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请你根据数据在所给坐标中画出摩擦力的大小f与接触
    面受到的压力大小N之间的关系图象．

    N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    f/N 0.40 0.60 0.79 1.0 1.21
    （3）根据图象在误差允许的范围内，可以得出f与N的关系是
    成正比
    成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在探究“摩擦力大小与什么因素有关”时，提出了以下猜想：
    ①滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；
    ②滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
    ③滑动摩擦力的大小可能与接接触面积大小有关；
    ④滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度大小有关．
    （1）为了验证猜想①，需要的器材有弹簧秤、木块、木板、
    毛巾
    毛巾
    、
    玻璃板
    玻璃板
    ．
    （2）为了验证猜想②，可选择A、B、C三图中的图
    A
    A
    和图
    C
    C
    的实验装置进行研究；
    （3）为了验证猜想③，可选择A、B、C三图中的图
    A
    A
    和图
    B
    B
    的实验装置进行研究；

    （4）李明、张伟同学分别设计了如图甲、乙所示的实验方案进行以上探究；

    （a）李明同学为了验证猜想④，测出了下表中的一组数据．你认为：表中数据
    不能
    不能
    （能或不能）验证猜想④，他所测得的滑动摩擦力大小应为
    0.5
    0.5
    N；
    实验次数 小木块的运动状态 弹簧测力计读数（N）
    1 静止 0.6
    2 速度越来越大 0.7
    3 匀速 0.5
    （b）为了较准确的测定滑动摩擦力，你认为：
    乙
    乙
    图的实验方案更好（填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    基本实验回顾
    （1）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图1所示），这样做的目的是研究物体的动能大小与
    速度
    速度
    的关系．
    （2）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图2所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：
    实验
    次数    		 物重
    G/N    		 物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械
    效率η
    1 3 10 1.6 30 62.5%
    2 3 10 2 30 50%
    3 3 10 2.5 30 40%
    这个实验使用的测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    和弹簧测力计．从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越
    低
    低
    ．
    （3）在探究杠杆平衡条件的实验中，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节（选填：“左”或“右”）．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的：一是使杠杆的重力的力臂为零，二是
    便于测量力臂
    便于测量力臂
    ．
    （4）“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态时，这两个力有怎样的关系．实验时，需要记下
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    的示数．若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体
    不可能
    不可能
    处于平衡状态（选填：“可能”或“不可能”）．
    （5）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：
    物体做匀速直线运动时，受平衡力的作用，弹簧测力计的拉力等于摩擦力
    物体做匀速直线运动时，受平衡力的作用，弹簧测力计的拉力等于摩擦力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?贵港）小聪同学在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：
    a、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积．
    为此小聪按图所示情景进行实验．

    （1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做匀速直线运动，根据
    二力平衡
    二力平衡
    的条件可知，木块所受摩擦力的大小
    等于
    等于
    弹簧测力计的示数．
    （2）比较图
    甲
    甲
    与图
    乙
    乙
    可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关．比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    有关．
    （3）利用图甲实验装置验证猜想C，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等．由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积
    无关
    无关
    （选填“有关”或“无关”）．

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