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    探究电阻的串联

    提出问题：________？

    猜想和假设：几个电阻串联后相当于增加了________，总电阻应比各个分电阻________；

    方法：伏安法、________；

    结论：________，表达式：________．

    答案：
    解析：

    两个电阻串联之后的总电阻比参与串联的各个电阻大些还是小些　导体的长度　大些　等效替代法　串联电路的总电阻等于各串联电阻之和　R＝R1＋R2


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?黄浦区一模）某兴趣小组同学探究串联电路中滑动变阻器的电功率与哪些因素有关．
    （1）提出猜想小成同学根据公式P=I2R，认为：滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而增大．小顾同学根据公式P=U2/R，认为：滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而减小．
    （2）实验验证
    他们分别利用阻值为5欧和10欧的定值电阻、一个标有“20Ω  2A”的滑动变阻器、电压为6伏的电源、电键及若干导线，按图连接电路，进行实验．实验中，他们通过两个电表的示数，计算了滑动变阻器接入电路的电阻及其电功率，并将实验数据记录在表一和表二中．
    表一
    实验
    序号    		 R定
    （欧）    		 R滑
    （欧）    		 P滑
    （瓦）
    1 5 1 1.00
    2 5 3 1.69
    3 5 5 1.80
    4 5 7 1.75
    5 5 10 1.60
    表二
    实验
    序号    		 R定
    （欧）    		 R滑
    （欧）    		 P滑
    （瓦）
    6 10 2 0.50
    7 10 5 0.80
    8 10 10 0.90
    9 10 15 0.86
    10 10 20 0.80
    分析比较表一或表二中的实验数据可知：
    小成和小顾
    小成和小顾
    同学的猜想是错误的（选填“小成”、“小顾”或“小成和小顾”）．
    （3）交流与评估
    Ⅰ分析比较实验序号3与7或5与8的数据可得出的初步结论是：在串联电路中，当电源电压和
    滑动变阻器接入电路的电阻
    滑动变阻器接入电路的电阻
    相同时，
    定值电阻的阻值大时，滑动变阻器的电功率小
    定值电阻的阻值大时，滑动变阻器的电功率小
    ．
    Ⅱ为了使该小组同学的探究目的更全面，你认为他们还应进行的实验是
    C
    C
    ．
    A．取阻值为15欧的定值电阻，重复上述实验过程．
    B．继续改变滑动变阻器接入电路的电阻，重复上述实验过程．
    C．改变电源电压，重复上述实验过程．
    Ⅲ表二实验序号7与10中，滑动变阻器的电功率是相等的．若要在表一中增加一次实验，使滑动变阻器的电功率与实验序号5相等，你认为滑动变阻器接入电路的阻值应为
    2.5
    2.5
    欧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计．
    （1）甲乙两瓶中的电阻连接方式是
    串联
    串联
    的，这样两个从能保证通过两个不通电阻的电流相等，这种科学探究的方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （2）闭合开关经过一段时间后，两电阻丝产生热量的多少是通过
    温度计示数的升高大小
    温度计示数的升高大小
    反映出来的；像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列
    泡沫小球显示音叉的振动
    泡沫小球显示音叉的振动
    ．
    （3）试验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生的热量越多．本实验用的时间过多，请你提出一个缩短时间的方法或建议
    减少煤油质量，或加热瓶内空气用气球的膨胀大小来显示
    减少煤油质量，或加热瓶内空气用气球的膨胀大小来显示
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录如下：
    （1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用
    A、D
    A、D
    两根导体；要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用
    A、C
    A、C
    两根导体；要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用
    A、B
    A、B
    两根导体．这种研究物理问题的方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （2）由电路图可知，该小组同学是通过观察
    灯泡亮度
    灯泡亮度
    来判断电阻的大小的，这种方法叫
    转换法
    转换法
    ．在我们学过的知识中，哪些实验也用到了这种方法？请你举一例说明：
    通过木块被小车推出的距离远近来判断小车动能的大小
    通过木块被小车推出的距离远近来判断小车动能的大小
    ．
    （3）小红和小明仔细观察实验电路后，分别提出了以下建议：
    小红：应该将灯泡换成电流表，这样更好比较电阻丝的阻值大小
    小明：应该在电路中再串联一个电流表，你同意
    小明
    小明
    的观点，理由是
    小灯泡串联在电路中可以起到保护电路的作用
    小灯泡串联在电路中可以起到保护电路的作用
    ．
    导体编号 A B C D
    长度（m） 1.0 1.0 1.0 0.5
    横截面积（mm2） 1.2 1.2 2.4 1.2
    材料 镍铬丝 锰铜丝 镍铬丝 镍铬丝

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明想探究铁丝的电阻是否与温度有关，可家里没有电流表，也没有电压表，他能找到的器材有：一个电压稳定的电池组，一个小灯泡，一个酒精灯，适量的铁丝和导线．
    请你为小明设计一个简明的探究方案．完成下列探究过程的内容：写出探究过程中提出的问题、猜想与假设、实验设计、进行实验时的观察要点以及对实验结果进行分析的办法．
    （1）提出的问题
    铁丝的电阻是否与温度有关
    铁丝的电阻是否与温度有关
    ；
    （2）猜想或假设
    铁丝的电阻与温度有关
    铁丝的电阻与温度有关
    ；
    （3）根据下面的提示，完成小明实验中的相关问题：
    ①小明先用电池组、小灯泡、铁丝和导线组成一个
    串联
    串联
    电路（选填：“串联”或“并联”）；
    ②点燃酒精灯，并将
    铁丝
    铁丝
    （选填：“导线”或“铁丝”）置于酒精灯的火焰之上．
    ③接通电路，观察
    灯泡的亮度
    灯泡的亮度
    ，判断电阻阻值的大小是否与温度有关；
    ④实验发现，铁丝电阻值的大小与它的温度
    有关
    有关
    （选填：“有关”或“无关”）．

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