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    在熔化过程中温度_______的固体叫晶体；非晶体在熔化过程中温度不断_________．

    答案：不变,升高
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?平遥县模拟）小聪选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
    （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是
    使蜂蜡、海波受热均匀
    使蜂蜡、海波受热均匀
    ；
    （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是
    B
    B
    （选填“A”、“B”或“C”），此时温度计的示数是
    42
    42
    ℃；
    （3）
    丙
    丙
    图是小聪绘制的海波的熔化图象，在海波的熔化过程，海波
    吸收
    吸收
    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度
    不变
    不变
    （选填“升高”、“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

    （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质
    受热均匀
    受热均匀
    ．图乙的错误是
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    ．
    （2）将温度计插入海波中，观察温度计示数，如图甲所示，此时的示数是
    42
    42
    ℃，由丙图可知此时的海波是
    固
    固
    （固/液/固液共存）态．
    （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波
    吸收
    吸收
    （吸收/放出）热量，温度
    不变
    不变
    （升高/降低/不变），内能
    增加
    增加
    （增加/减少/不变）．第10min海波处于
    固液共存
    固液共存
    （固/液/固液共存）态．
    （4）由丁图可以知道，蜂蜡在熔化过程中温度
    升高
    升高
    （升高/降低/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，请回答：
    （1）熄灭酒精灯的方法有如图中的两种，其中正确的是
    B
    B
    ．

    （2）请根据实验要求，设计并画出实验数据记录表格．（不需要填入数据）
    （3）如图是根据某次实验数据在坐标纸上描出的点，请在坐标纸上，根据所描的点画出熔化图象．

    （4）根据熔化图象，可发现该物质在熔化过程中温度的变化规律是
    温度不变
    温度不变
    ；该物质的熔点是
    48
    48
    ℃．
    （5）该物质的熔化过程共持续了
    3
    3
    min．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

    （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质
    受热均匀
    受热均匀
    ；试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水小的深度要适当，由图可知：“适当”的含义是：
    试管不接触烧杯底
    试管不接触烧杯底
    和
    试管中装有固体的部分完全浸没在水中
    试管中装有固体的部分完全浸没在水中
    ．
    （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是
    B
    B
    ，此时温度计的示数是
    42
    42
    ℃；
    （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，由图可知海波熔化过程中特点是
    吸热温度不变
    吸热温度不变
    ，第10min海波处于
    固态共存
    固态共存
    态（填“固”、“液”或“固液共存”）．
    （4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度
    升高
    升高
    （填“升高”、“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，刻度尺的分度值是
     
    ，所测物体的长度是
     
    ．
    （2）小倩同学用量筒测量小石块的体积如图2，石块体积是
     
    mL，合
     
    m3．
    （3）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉轻触悬挂的小球，小球被弹起来了．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：
     
    ．实验过程中的“感觉喉头振动了”、“小球被弹起来”，说明他们都用到了
     
    法来进行实验的．
    （4）小叶同学做探究“物质在熔化过程中温度的变化”的实验，设计的实验装置如图3所示，将装有“研究对象”的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质
     
    ；试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当，由图可知，“适当”的含义是试管不接触烧杯底以及
     
    ．
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