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如图所示,在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,保持磁体不动,下列现象描述正确的是( )

A.导线ab竖直向上运动时,电流表指针会偏转

B.导线ab竖直向下运动时,电流表指针会偏转

C.导线ab从图中所示位置斜向上运动时,电流表指针不会偏转

D.导线ab分别水平向右和水平向左运动时,电流表指针偏转的方向相反

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟2017届九年级下学期第二次模拟考试物理试卷 题型:选择题

小明在医院看到一种输液警报器(如图甲),当管内药液流完时,电铃发声,报警器内部有一可变电阻,当输液管内有液体时,电阻大,无液体时,电阻小,电路如图乙所示,则当闭合开关报警器工作时,分析正确的是【 】

A. 输完药液时,电流表示数变小

B. 输完药液时,电压表示数变小

C. 未输完药液时,电铃不响是因为没有电流通过

D. 输完药液时,电铃响的原因是其两端电压变大,电铃正常工作

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)物理(解析版) 题型:实验题

小华同学想用“伏安法”来测量定值电阻RX的阻值,于是他在学校实验室借了一些器材,连接了如图甲所示的电路,电源电压恒定不变.

(1)连接电路时,开关应处于 状态.闭合开关,向 (选填“A”或“B”)端移动变阻器的滑片能使电流表的示数变大.滑动变阻器除了保护电路外,还有一个重要作用是 .操作中,小华发现两个电表只有一个示数,初步检查确认,电路接线完好,两个电表均无故障,刚发生故障的元件应是

A、电源 B、电阻RX C、滑动变阻器

(2)排出故障后,闭合开关,当电压表示数为2.6V时,电流表示数如图乙所示,计算RX的阻值为 Ω.

(3)按照上面的操作步骤,小华又测量了一个额定电压为3V的小灯泡的电阻,并描绘了其电流随电压变化的图象(即I﹣U图象),小华发现他所描绘的定值电阻的图象是一条直线,而小灯泡的I﹣U图象如图丙所示,原因可能是小灯泡的电阻与 有关.由图象可知小灯泡的额定功率为 W.

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)物理(解析版) 题型:选择题

为保护河流和湖泊宝贵的水资源,我国专门建立地方“河长”负责进行管理.在一些严重缺水的地域,人们会收集露水使用,图中物态变化与露水的形态相同的是( )

A.打在枝头的霜

B.屋檐下结的冰凌

C.山间的云雾

D.消融的冰雪

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖北武汉卷)物理(解析版) 题型:填空题

如图所示是一种水位自动报警器的原理图.水位没有达到金属块A时,灯 亮;水位达到金属块A时,由于一般的水是 ,灯 亮.

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(湖北武汉卷)物理(解析版) 题型:选择题

如图所示,早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的.有几位同学对此现象展开了讨论( )

甲.将照相机靠近两位照相的人,可以看到两位照相人的全身像

乙.调整相机和两位照相人之间的距离,人像变小时,应减小相机镜头和胶片之间的距离

丙.要使人像更亮,必须在两位照相的人身后进行“补光”

丁.现在的相机利用光学或电子技术,把倒立的像转变成正立的,便于观察.

A.甲与乙 B.甲与丙 C.乙与丁 D.丙与丁

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科目:初中物理 来源:黄冈市2017年中考模拟E卷物理试卷 题型:实验题

小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”.她选用了如下器材:天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验.小月的操作步骤如下:

(1)将天平放在水平台上,把游码放到标尺左端的零刻线处,她发现指针偏向分度盘的左侧,于是她调节平衡螺母向___________移动(选填“左”或“右”),使横梁平衡;

(2)分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后,将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内,并用滴管调节两杯中液体的量,直至横梁重新平衡(如图所示).这一步骤是为了量取两杯__________相等的不同液体;

(3)为了比较出两液体密度的大小,小月从天平上取下两烧杯放在水平台上,通过观察_____,则_____的密度小。

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科目:初中物理 来源:广东省深圳市南山区2017届九年级第三次模拟考试物理试卷 题型:综合题

图甲为某款新型电饭煲,额定电压为220V,它采用了“聪明火”技术,智能化地控制不同时间段的烹饪温度,以得到食物最佳的营养和口感,图乙为其电路原理图,R1和R2为电阻不变的电热丝,S1是自动控制开关。将电饭煲接入220V电路中,在电饭煲工作的30min内,它消耗的电功率随时间变化的图像如图丙所示。求

(1)0~30min,电饭煲产生的总热量;

(2)S和S1均闭合,电路中的总电流;

(3)求R1和R2的阻值分别是多少?

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科目:初中物理 来源:江苏省淮安市2017年九年级中考模拟物理试卷 题型:实验题

为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。

(1)实验中通过比较木块________________来判断钢球动能的大小。

(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的________相同;比较甲、乙两图,得到的结论是________________________。

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