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物理课上王老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路,并提出自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:

甲组:张晴小组设计方案:

①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.

②电路图:如图所示.

设:电压表读数是U,电流表读数是I.

乙组:赵亮小组设计方案:

①器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.

②电路图:如图所示.

设:电流表读数:S断开为I1;S闭合为I2

(1)请你写出未知电阻Rx的表达式:

甲组:Rx=________.

乙组:Rx=________.

(2)请你对以上两组电路设计作出简要评价:________.

答案:
解析:

  ;

  (2)两种设计均可测出电阻,但甲组可多次测量取平均值,可减小误差


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科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?镇江)物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻民的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案.
甲组:张晴小组设计方案 乙组:赵亮小组设计方案
①器材:已知电压表、电流表、变阴器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线 ①器材:已知电阻、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
②电路图: ②电路图:
设:电压表读数是  U,电流表读数是 I   设:电流表读数:S断开为 I1; S闭合为  I2
A.请你写出未知电阻R的表达式:
甲组:Rx=
U
I
U
I
;            
乙组:Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1

B.而你对以上两用电路设计作出简要评价:
甲组设计的电路可以方便的进行多次测量求平均值,减小误差;乙组设计的电路只能测量一次,测量误差较大
甲组设计的电路可以方便的进行多次测量求平均值,减小误差;乙组设计的电路只能测量一次,测量误差较大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳三模)物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:李雷小组设计方案
①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电压表读数是U,电流表读数是I)
乙组:韩梅梅小组设计方案
①器材:已知电阻Ro、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电流表读数:S断开为I1,S闭合为I2
丙组:韩刚小组设计方案
①器材:已知电阻Ro、电压表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电压表读数:S断开为U1;S闭合为U2
(1)请你写出未知电阻Rx的表达式:
甲组:Rx=
U
I
U
I
  乙组:Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
   丙组:Rx=
U1R0
U2-U1
U1R0
U2-U1

(2)请你对以甲组电路设计作出简要评价:
优点:
电路结构简单,可以进行多次测量
电路结构简单,可以进行多次测量
缺点:
电压表有分流作用,所测电阻偏小
电压表有分流作用,所测电阻偏小

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?花都区二模)物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:

甲组:张晴小组设计方案
①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:设:电压表读数是U,电流表读数是I,

乙组:赵亮小组设计方案
①器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:设:电流表读数:S断开为I1;S闭合为I2
A.请你写出未知电阻Rx的表达式:甲组:Rx=
U
I
U
I
乙组:Rx=
I1
I2-I1
R0
I1
I2-I1
R0

B.请你对以上两组电路设计作出简要评价:
两种方法均可行,但甲组的方法可减小误差
两种方法均可行,但甲组的方法可减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻RX的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:张晴小组设计方案
①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻RX、导线.
②电路图:
设:电压表读数是U,电流表读数是I,
乙组:赵亮小组设计方案
①器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻RX、导线.
②电路图:
设:电流表读数:S断开为I1;S闭合为I2
A.请你写出未知电阻RX的表达式:
甲组:RX=
U
I
U
I
乙组:RX=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1

B.请你对以上两组电路设计作出简要评价:
两种方法均可行,但第1种方法可减小误差
两种方法均可行,但第1种方法可减小误差

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科目:初中物理 来源:2013年辽宁省沈阳市和平区中考物理三模试卷(解析版) 题型:解答题

物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:李雷小组设计方案
①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电压表读数是U,电流表读数是I)
乙组:韩梅梅小组设计方案
①器材:已知电阻Ro、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电流表读数:S断开为I1,S闭合为I2
丙组:韩刚小组设计方案
①器材:已知电阻Ro、电压表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电压表读数:S断开为U1;S闭合为U2
(1)请你写出未知电阻Rx的表达式:
甲组:Rx=______  乙组:Rx=______   丙组:Rx=______
(2)请你对以甲组电路设计作出简要评价:
优点:______缺点:______.

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