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    如果我们手边没有刻度尺，又需要粗略地知道物体(如物理课本、课桌、教室……)的长度时，我们可以用________、________等进行粗测．

    答案：人体的指距,跨步距离
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是测定滑轮组机械效率的实验装置．
    （1）应
    缓慢匀速
    缓慢匀速
    向上拉弹簧测力计使物体G升高，从弹簧测力计上读出
    拉力F
    拉力F
    的值，用刻度尺测出重物
    上升的高度h
    上升的高度h
    和弹簧测力计
    移动的距离s
    移动的距离s
    ．
    （2）机械效率??=
    Gh
    Fs
    Gh
    Fs
    ．
    （3）实验中得到的一组数据在下表中，由这组数据可算出：有用功为
    0.81
    0.81
    J，总功为
    0.9
    0.9
    J，机械效率η=
    90%
    90%
    ．
    弹簧拉力F（N） 物重G（N） 物体移动的距离h（m） 绳子自由端移动的距离s（m）
    2.0 5.4 0.15 0.45
    （4）如果实验中没有刻度尺，只有弹簧测力计，那么，如图所示的滑轮组，只要用弹簧测力计测出G、F，再由h和s的关系就可算出η=
    G
    3F
    G
    3F
    ．
    （5）实验中增加钩码数，机械效率将
    变大
    变大
    （填“变大”“变小”“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有一小灯泡，正常发光时灯丝的电阻是5Ω，正常工作时所需电压是2.5V，如果我们手边只有电压是6V的电源，要使小灯泡正常工作，需要
    串
    串
    联一个阻值是
    7
    7
    Ω的电阻．

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    科目：初中物理 来源：黄冈难点课课练　　九年级物理下册 题型：058

    在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮进行两次实验得到表所示数据：

    (1)所用滑轮组中动滑轮、定滑轮的最少个数分别为________；

    (2)第1次、第2次实验的机械效率的大小分别为________；

    (3)如果实验中没有刻度尺，只有弹簧秤，那么所列数据，只要用弹簧秤测出G和F，就可算出η，这时的η表达式为________；

    (4)画出实验中滑轮组的绕法；

    (5)两次实验机械效率不同的原因是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示是测定滑轮组机械效率的实验装置．
    （1）应________向上拉弹簧测力计使物体G升高，从弹簧测力计上读出________的值，用刻度尺测出重物________和弹簧测力计________．
    （2）机械效率??=________．
    （3）实验中得到的一组数据在下表中，由这组数据可算出：有用功为________J，总功为________J，机械效率η=________．
    弹簧拉力F（N）物重G（N）物体移动的距离h（m）绳子自由端移动的距离s（m）
    2.05.40.150.45
    （4）如果实验中没有刻度尺，只有弹簧测力计，那么，如图所示的滑轮组，只要用弹簧测力计测出G、F，再由h和s的关系就可算出η=________．
    （5）实验中增加钩码数，机械效率将________（填“变大”“变小”“不变”）

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