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如图所示的滑轮组,动滑轮重为50N,小明在10s内将200N的重物匀速提升2m,则拉力F为    N,滑轮组的机械效率为    ,拉力F的功率为    W,(忽略绳重和摩擦)
【答案】分析:(1)由图可知,滑轮组绳子的有效股数为2,不计绳重和摩擦时,根据F=求出拉力的大小;
(2)根据s=nh求出绳子自由端移动的距离,根据W=Fs求出人拉绳子做功的功,根据P=求出功率;
(3)根据W=Gh求出滑轮组做的有用功,根据η=求出滑轮组的机械效率.
解答:解:
(1)∵不计绳重和摩擦,
∴F===125N;
(2)人拉绳子做的总功:
W=Fs=Fnh=125N×2×2m=500J,
功率:
P===50W;
(3)有用功:
W有用=Gh=200N×2m=400J,
滑轮组的机械效率:
η===80%.
故答案为:125;80%;50.
点评:本题考查了有用功、总功、功率、机械效率的计算,利用好“不计绳重和摩擦,F=”是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?安庆二模)小明用如图所示的滑轮组做“测滑轮组机械效率”实验时,将物重G为3.6N的物体匀速提起时,滑轮组的机械效率为75%.
求:
(1)绳子自由端拉力F大小.
(2)设滑轮组的动滑轮重力为G,提起物体的重力为G.试通过推导说明:忽略摩擦及绳重时,同一滑轮组,提升物体重力G越大,机械效率就越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?海珠区一模)在如图所示的滑轮组机械效率探究实验中,小明猜想机械效率可能与物体的重力有关,他设计实验并把数据记录在表格中,籍此研究.
(h:物体上升高度   s:自由端移动过的距离   F:自由端拉力
G:物体重力       G:动滑轮重力         G:定滑轮重力)
 次数  F/N  G/N  s/m  h/m  η
 (1)  1  2 0.3   0.1  66.7%
 (2)  2.5  6  0.3  0.1  ①
上表中,①的结果是:
80%
80%
;由上表的数据可知,同一滑轮组,被提升物体重力越大,机械效率就越

(2)回答实验后的问题

根据第一组实验的图示信息可知,物体在盐水中的浮力为
1.2
1.2
N;这组实验研究物体在不同液体中受到浮力,实验过程中控制了一个不变的物理量,这个物理量是:
排开液体的体积
排开液体的体积

(3)小李通过实验探究重物下落时的运动状况,它选择了一个没有风、而且足够高的地方,让手上的重物从静止开始放手,另一个同伴小张通过仪器测量重物下落时间与速度的有关数据如下表:
 下落时间t/s  0  1  2  3  4
 下落速度v/(m?s-1  0  9.8  19.6  ①  39.2
请你分析上表中的数据,填写对应的下落速度①
29.4
29.4
m/s;
分析下落速度与时间之间的关系,可以得出结论:
重物由静止下落时的速度与时间成正比
重物由静止下落时的速度与时间成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?蜀山区模拟)在物理学中常常遇到很多复杂的问题,为了使问题便于解决,我们常常会忽略某些较小的影响因素.例如:
(1)在滑轮组的机械效率测量和计算中,可以忽略摩擦力和绳重.设物体的重力为G,动滑轮的总重力为G,物体上升的高度为h,绳子自由端移动的距离为s,绳子的股数为n,则该滑轮组的机械效率就可以写成η=
GG+G
,请用所学的知识加以推证.
(2)在如图所示的滑轮组中,物体的重力为40N,每个滑轮的重为5N,该滑轮组的机械效率是多少?(忽略绳重与摩擦)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)画出杠杆示意图中的动力臂和阻力臂.
(2)利用如图所示的滑轮组,用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计),请画出滑轮组上绳的绕法.
(3)按如图所示的电路图,把右图中的实物元件连接起来.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示的滑轮组,挂上木块a、b后,恰好静止,若不计动滑轮和绳的自重及摩擦力的大小,将木块a、b各切去一半,将出现a
下降
下降
,b
上升
上升
.(填“上升”或“下降”或“不动”)

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