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    如图中几个物理实验分别说明了：
    实验（1）说明______．
    实验（2）说明______．

    【答案】分析：要解答本题需掌握：扩散现象是由于分子在不停的做无规则运动，以及分子间存在着相互作用力．
    解答：解：实验（1）闻到盘子里食物的香味，所以说明：分子在不停的做无规则运动．
    实验（2）铅块下面吊一重物都不会掉下来，说明分子间存在着相互作用的引力．
    故本题答案为：①分子在不停的做无规则运动．
    ②分子间存在着相互作用的引力．
    点评：本题主要考查学生对：分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安一模）为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”，实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，某实验小组根据提供的实验器材，设计了如图所示的实验方案．
    （1）该方案探究的问题是电流通过导体产生热量与
    电阻
    电阻
    的关系，在不改变器材和电路连接的情况下，该实验方案还可以探究的问题分别是电流通过导体产生热量与
    电流
    电流
    、
    通电时间
    通电时间
    的关系．
    （2）在这个实验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过煤油
    体积变化
    体积变化
    的大小体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的是
    ②③
    ②③
    ?
    ①探究电流与电压、电阻的关系；②用液体压强计两边液面高度差反映液体压强的大小；③用铁屑显示磁体周围磁场分布；④研究光的传播时，引入“光线”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?玄武区一模）为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”，实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，某实验小组根据提供的实验器材，设计了如图所示的实验方案．
    （1）该方案探究的问题是电流通过导体产生热量与
    电阻
    电阻
    的关系，在不改变器材和电路连接的情况下，该实验方案还可以探究的问题分别是电流通过导体产生热量与
    电流
    电流
    、
    通电时间
    通电时间
    的关系．
    （2）为了便于观察，实验前要使两瓶煤油的
    质量
    质量
    相同．
    （3）在这个实验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过煤油
    温度变化
    温度变化
    的大小体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的是
    ②③
    ②③
    ?
    ①探究电流与电压、电阻的关系；②用红墨水和水研究分子的运动；③用铁屑显示磁体周围磁场分布；④研究光的传播时，引入“光线”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：

    （1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体        的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了．                                                

    对于这个现象，小明提出了自己的猜想： __________________．        

    （2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图所示，

    先在量筒中盛半量筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液（密度比            水大）小心的倒入量筒底部．经过一段时间后，水和硫酸铜的分     界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了．这个实验同样可以说明_________________________

    ．                                        

      （3）做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验，但连续做几个实验都观察不到明显的现象，后来偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固体做实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深．

       这段文字表明了______________________________．

       小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：

    ______________________________________________________________________．

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省丹阳市司徒中学八年级下学期第一次质量检测物理卷 题型：实验题

    通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：

    （1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体        的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了．                                               
    对于这个现象，小明提出了自己的猜想： __________________．        
    （2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图所示，
    先在量筒中盛半量筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液（密度比            水大）小心的倒入量筒底部．经过一段时间后，水和硫酸铜的分    界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了．这个实验同样可以说明_________________________
    ．                                        
    （3）做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验，但连续做几个实验都观察不到明显的现象，后来偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固体做实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深．
    这段文字表明了______________________________．
    小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：
    ______________________________________________________________________．

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