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    上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在    ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过     传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是    （填“乐音”或“噪声”）,指出反映声音的哪种特征:震耳欲聋:___________,闻其声便知其人:_______________

     

    【答案】

    振动 空气   噪声  响度 音色

    【解析】略

     

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    振动
    振动
    ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过
    空气
    空气
    传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，小娟判断的依据是：不同同学声音的
    音色
    音色
    不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在
    振动
    振动
    ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过
    空气
    空气
    传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是
    噪声
    噪声
    （填“乐音”或“噪声”）． 小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有
    能量
    能量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，歌声通过
    空气
    空气
    传播到教室里，正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是
    噪声
    噪声
    （选填“乐音”或“噪声”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在
    振动
    振动
    ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过
    空气
    空气
    传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在
    振动
    振动
    ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过
    空气
    空气
    传播；正在嘈杂的公共场所听MP3的小娟需要将音量增大，这是增大了声音的
    响度
    响度
    ，若长此以往会使听力下降，有害健康．

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