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如图所示是某同学用刻度尺测量一块橡皮的长度.橡皮长度的测量值为______厘米.
【答案】分析:刻度尺将1cm分成了10份,其分度值为1mm,读准刻度还要估读到分度值的下一位,如果测量的末端正好对准某一分度值,则要估读为“0”.
解答:解:图中分度值为1mm,从零刻度开始,末端正好与某一分度值对齐,其示数为2.80cm.
故答案为:2.80.
点评:刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,读数时要估读到分度值的下一位.
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科目:初中物理 来源: 题型:

漏刻是我国古代一种用滴水来计量时间的仪器.
如图所示是漏刻的简单模型.图中容器A是底面积为250cm2的圆柱形薄壁玻璃缸,容器顶盖上有大小两个孔;B是用密度为0.5×103kg/m3塑料制作的边长为10cm立方体底托;C为质量可忽略不计、总长度为60cm的轻质塑料标尺,标尺的一端与底托相连,标尺上均匀的刻有厘米刻度;D为固定于容器盖口处的指示箭头.某次模拟计时实验中,同学们先将自来水龙头调至均匀间隙滴水状态,并测得水龙头每分钟滴水50滴,并用量筒测得每50滴水的体积为25.0cm3.再在容器A中加入适量水,将底托B放入水中,使其浮于水面上,此时标尺C呈竖直状态且位于大孔下方,指示箭头D恰好指于标尺的顶端零刻度处.此时开始滴水计时,假设整个计时过程标尺始终处于竖直状态,经过3小时后,问:
(1)指示箭头D应指在标尺上何处?
(2)此时标尺和底托所受的浮力是多少牛顿?
(3)此装置最多还能计时几小时?
(4)若要使此装置的计时总时间增加一倍,最简单的办法是什么?简要说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学用厚刻度尺测木块长度的示意图,请指出操作不正确的地方
(1)
刻线没有靠近木块;
刻线没有靠近木块;

(2)
刻度尺没有与被测部分对齐;
刻度尺没有与被测部分对齐;

(3)
读数时,视线没有与尺面相垂直
读数时,视线没有与尺面相垂直

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科目:初中物理 来源: 题型:

漏刻是我国古代一种用滴水来计量时间的仪器。

如图所示是漏刻的简单模型。图中容器A是底面积为250cm2的圆柱形薄壁玻璃缸,容器顶盖上有大小两个孔;B是用密度为0.5×103kg/m3塑料制作的边长为10cm立方体底托;C为质量可忽略不计、总长度为60cm的轻质塑料标尺,标尺的一端与底托相连,标尺上均匀的刻有厘米刻度;D为固定于容器盖口处的指示箭头。某次模拟计时实验中,同学们先将自来水龙头调至均匀间隙滴水状态,并测得水龙头每分钟滴水50滴,并用量筒测得每50滴水的体积为25.0cm3.再在容器A中加入适量水,将底托B放入水中,使其浮于水面上,此时标尺C呈竖直状态且位于大孔下方,指示箭头D恰好指于标尺的顶端零刻度处。此时开始滴水计时,假设整个计时过程标尺始终处于竖直状态,经过3小时后,问:

(1)指示箭头D应指在标尺上何处?

(2)此时标尺和底托所受的浮力是多少牛顿?

(3)此装置最多还能计时几小时?

(4)若要使此装置的计时总时间增加一倍,最简单的办法是什么?简要说明理由。 

 

 

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(1)指示箭头D应指在标尺上何处?
(2)此时标尺和底托所受的浮力是多少牛顿?
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科目:初中物理 来源:2009年江西省九年级应用物理知识竞赛复赛模拟试题(六) 题型:综合题

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(1)指示箭头D应指在标尺上何处?

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