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    有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关．请你从以下器材中，选出部分器材，设计一个实验，对此猜想进行检验．现有器材如下：a．斜面，b．带钩的正方体木块，c．带钩的长方体木块，d．表面平整的长木板，e．几条毛巾，f．直尺，g．弹簧测力计，h．硬纸板．

    (1)你所需的实验器材是________(用器材前面的字母符号表示)；

    (2)简述主要的实验步骤．

    答案：
    解析：

    　　(1)c、d、g;

    　　(2)实验步骤：①将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着它匀速运动，观察并记录这时弹簧测力计的示数F1；②将长方体木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着它匀速运动，观察并记录这时弹簧测力计示数F2；③比较两次弹簧测力计的示数，即可初步检验上述猜想；④重复几次上述3个步骤．


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
    （1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持
    匀速直线
    匀速直线
    运动，根据
    二力平衡
    二力平衡
    的原理，得到摩擦力的大小．
    （2）分析以下实验数据，得出的结论是：
    滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

    （3）有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容．简述主要实验步骤（可以配以图来说明）：
    实验次数 接触面的材料 压力（N） 滑动摩檫力（N）
    1 木块与木板 4 0.8
    2 木块与木板 6 1.2
    3 木块与棉布 6 2
    4 木块与毛巾 6 2.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
    （1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持
    匀速直线
    匀速直线
    运动，根据
    二力平衡
    二力平衡
    的原理，得到摩擦力的大小．
    （2）分析以下实验数据，得出的结论是：
    压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面租糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面租糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    实验次数 接触面的材料 压力（N） 滑动摩擦力（N）
    1 木块与木板 4 0.8
    2 木块与木板 6 1.2
    3 木块与棉布 6 2
    4 木块与毛巾 6 2.5
    （3）有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：
    步骤（1）：
    把木块平放在长木板上，匀速拉动弹簧测力计，记下测力计的示数Fl
    把木块平放在长木板上，匀速拉动弹簧测力计，记下测力计的示数Fl

    步骤（2）：
    把木块侧放在长木板上，匀速拉动弹簧测力计，记下测力计的示数F2；
    把木块侧放在长木板上，匀速拉动弹簧测力计，记下测力计的示数F2；

    分析比较：
    如果F1=F2，则滑动摩擦力跟物体间接触表面积无关；如果Fl＞F2则接触面积越大，滑动摩擦力就越大
    如果F1=F2，则滑动摩擦力跟物体间接触表面积无关；如果Fl＞F2则接触面积越大，滑动摩擦力就越大
    ．
    探究中采用的研究问题的方法这是控制变量法，被控制的变量是
    物体对木板的压力
    物体对木板的压力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与压力大小有关．有些同学猜想“滑动摩擦力可能还与接触的面积的大小”有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行验证．
    器材：a．带钩的正方体木块   b．带钩的长方体木块（a、b两木块各表面粗糙程度均相同）   c．表面平整的长木板   d．直尺    e．弹簧测力计   f．硬纸板
    （1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表示）：
    b、c、e
    b、c、e
    ．
    （2）简述主要的实验步骤：
    ①将木块
    平放
    平放
    （填“平放”或“侧放”）在长木板上，用
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    拉着它
    匀速直线
    匀速直线
    运动，观察并记录这时的示数F1；
    ②将木块
    侧放
    侧放
    （填“平放”或“侧放”）在长木板上，重复步骤①，观察并记录这时的示数F2；
    ③比较两次的示数，即可初步验证上述猜想；
    ④重复几次上述3个步骤．
    （3）实验结论：
    ①若F1
    ≠
    ≠
    F2，说明滑动摩擦力与接触的面积的大小有关；（填“≠”或“=”）
    ②若F1
    =
    =
    F2，说明滑动摩擦力与接触的面积的大小无关；（填“≠”或“=”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中：
    （1）通过实验探究我们知道滑动摩擦力的大小与接触面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    和
    压力大小
    压力大小
    有关．
    （2）有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验．
    器材：a．斜面  b．带钩的正方体木块  c．带钩的长方体木块  d．表面平整的长木板    e．几条毛巾  f．直尺  g．弹簧测力计  h．硬纸板
    ①你所需要的实验器材（用器材前面的字母表示）
    c、d、g
    c、d、g

    ②通过你的实验过程对结论做出判断
    将长方体木块分别平放、侧放和竖放，用弹簧测力计拉着长方体木块在长木板上做匀速直线运动，分别读出弹簧测力计的示数；
    测力计示数相同，说明在压力大小和接触面粗糙程度相同的情况下，摩擦力大小与接触面积的大小无关．
    将长方体木块分别平放、侧放和竖放，用弹簧测力计拉着长方体木块在长木板上做匀速直线运动，分别读出弹簧测力计的示数；
    测力计示数相同，说明在压力大小和接触面粗糙程度相同的情况下，摩擦力大小与接触面积的大小无关．
    ．

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    科目：初中物理 来源：101网校同步练习　初二物理　苏科版(新课标) 江苏科技版 题型：058

    滑动摩擦力在研究相关物理运动情况时起着重要的作用．通过活动探究已经知道滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关．有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个活动对此猜想进行检验：

    可供选择的器材：

    a．斜面　b．带钩的长方体木块　c．带钩的正方体木块　d．表面平整的长木板　e．几条毛巾　f．直尺　g．弹簧测力计　h．硬纸板

    ①你所需要的器材(用器材前的字母表示)：________；

    ②简述主要的实验步骤：

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