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    如图4所示是电阻甲和乙的U-I图象，下列说法正确的是

    A．甲的电阻值保持10Ω不变

    B．乙的电阻值保持20Ω不变

    C．甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总电流为0.3A

    D．甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，甲的功率为0.6W



    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?越秀区一模）如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图．

    （1）请你根据实物图在方框中画出对应的电路图（图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表）；
    （2）正确连接电路后，他们测得的实验数据见下表，请你根据图2所示，将下面表格中的①、②补充完整；
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2 3 ①
    电流（A） 0.1 0.15 ②
    （3）从表中我们还发现，当定值电阻两端的电压、电流发生改变时，定值电阻的阻值不变，这说明电阻是导体的一种
    属性
    属性
    ；
    （4）小峰通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，他这样做的目的是
    通过多次测量取平均值，以减小实验误差
    通过多次测量取平均值，以减小实验误差
    ；
    （5）小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1．他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2＜I1，但I2≠I1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比．你如何评价小明的结论？
    小明的结论是错误的．原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片，保持电压表的读数不变．
    小明的结论是错误的．原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片，保持电压表的读数不变．

    （6）如图3中，在不知道电源电压的情况下，能够利用已知电阻R0测出未知电阻Rx阻值的电路图是
    乙
    乙
    （选填：“甲”、“乙”或“丙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是电阻甲和乙的U-I图象，下列说法不正确的是（　　）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图4所示。其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值。　　　　　　　　　　　　　

    (1)请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整。

    (2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝，其目的是　　　　　　　　　 　　　。

    （3）在这个实验中，李明是通过观察比较　　　　　　　　 来比较电流做功多少的。电流通过电阻丝　　　　　 做的功多（填R1或R2）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （4）由这个实验可以得到的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    图4

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    科目：初中物理 来源：2007年广东省广州市越秀区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图．

    （1）请你根据实物图在方框中画出对应的电路图（图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表）；
    （2）正确连接电路后，他们测得的实验数据见下表，请你根据图2所示，将下面表格中的①、②补充完整；
    实验次数123
    电压（V）23①
    电流（A）0.10.15②
    （3）从表中我们还发现，当定值电阻两端的电压、电流发生改变时，定值电阻的阻值不变，这说明电阻是导体的一种______；
    （4）小峰通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，他这样做的目的是______；
    （5）小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1．他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2＜I1，但I2≠I1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比．你如何评价小明的结论？______
    （6）如图3中，在不知道电源电压的情况下，能够利用已知电阻R测出未知电阻Rx阻值的电路图是______（选填：“甲”、“乙”或“丙”）．

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